如何培养孩子学习的好习惯

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时间:2018-07-11

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1、《育心经典》简介——教材特点《育心经典》系列儿童读经教材简介:   《育心经典》是国内著名的儿童教育与国学经典教育专家、“累积式教育法”的创始人赖国全老师的心血之作。多年来,他潜心研究儿童教育,大胆实践,成功将普通的女儿教育得超凡脱俗,创造了多项世界纪录。女儿赖思佳不但在记忆、识字、阅读方面取得了令人惊异的成绩,同时在习惯培养和品德修养方面也远远超过了同龄人,人称“国学神童”。   为了让更多的家庭和孩子从“累积式教育法”中受益,赖国全老师亲自编写并带领女儿录制了全套国学教材《育心经典》,目前此套书已引起越来越多关心儿童教育的家长和老师们的关注。   社会上的国学读物种

2、类繁多,数不胜数。相信很多家长也为孩子买了不少,但往往半途而废或用了一次就束之高阁了。137累积学习法特点:在这里先介绍一下137累积法:累积式教育法是(国内著名的儿童教育与国学经典教育专家、“累积式教育法”的创始人赖国全老师首创的)17我们赖国全老师首创的,它的全称是累积式经典教育法,简称137读经法或者是137读书法:1是读经的次数,每天读一遍,至少读一遍,一遍大约10分钟。 3是读经的内容,每天最少读三样,一样10分钟,三样就三十分钟对不对?所以刚才我说要大家付出的时间,仅仅是每天半小时。 7是读经的周期,同样的内容读七天,就是连续读七天。 这就是137,非常的简

3、单,而且137也是可以变化的,各家的情况不一样,比方说私塾的孩子,私塾的孩子时间比较多,怎么利用呢?半个小时太少了对不对?可以变成737,一天可以读七遍,这个次数,我们建议不要超过七,我们等会再详细讲一下七。3也可以变,假如你读3样感觉不够,嗫多可以读7样,这样就变成777,777最少要4、5个小时,所以说累积法是可以灵活变化的。 这就是137,非常的简单,而且137也是可以变化的,各家的情况不一样,比方说私塾的孩子,私塾的孩子时间比较多,怎么利用呢?读经的十大好处:1、记忆能力:轻松背诵大量经典。无为而为,轻松达到提高记忆力的效果。172、识字能力:轻松认识数千汉字;

4、在指读经典的过程中,自然轻松的解决了识字问题,不需要单独教识字。3、阅读能力:建立广泛阅读兴趣;孩子识字量有了,就能轻松阅读各类书籍,让孩子爱上文字书籍,一生不会孤独。4、理解能力:增加综合理解能力;易经、黄帝内经等经典博大精深,包罗万象,富含有哲学智慧、空间思维、数理推算等,经常诵读经典,孩子自然学会思考,理解力增强。5、语言表达能力:锻炼良好的口才。读经典的家长累积一段时间都会发现孩子的语言词汇特别丰富,表达能力特别强。6、行为习惯和自信心:良好的学习习惯;读经典的孩子做事有规划,有定力,我们都知道静则思,思则得。目前我们家长心态都有些浮躁,这种情绪会直接感染我们的

5、孩子,所以我们提倡亲子阅读,全家一起学习。7、道德修养:道德修养自然薰陶;如果前面说的识字、记忆方面的能力,通过其他方式也可以锻炼,那么道德的熏陶就是最重要的根的养护,其他素材是很难做到的。8、外貌气质:腹有诗书气自华;经常大声朗读和跟读,孩子们的自信心会不断地提升,整个人会气度不凡。9、正音训练:普通话流利标准;17跟着佳佳的音频读,从容中道,无论是语速还是音质都非常标准。像傻瓜照相机一样操作就行了,这点大大地方便了我们读经典,轻松走近经典。10、思维能力提升:大格局形成。运用累积法不到两年时间即可诵读完近二十多部经典,给孩子打好人生的基础,种下智慧的种子,培养人生大

6、格局。从小输入正能量的经典,还怕我们的孩子以后走不好吗?那么《育心经典》教材有哪些独特之处呢:1. 不用自我摸索学习方法,我们有配套的“累积式教育法”全程指导您和孩子一起读书,每天十分钟,每次读三样,七日一轮回,轻轻松松一年读完全部经典,为人生打下坚实人格基础。2.不怕孤军奋战,半途而废,我们提供专业QQ交流群,与百万家长随时随地交流学习心得与进度,互相激励,一起学习。3.名师指导,主编赖国全老师提供终生咨询指导服务,每天在线回答家长提问,为您解答各种孩子教育方面的问题。4.独有童音跟读CD光盘,由语音优美的赖思佳小朋友全程录制亲和力强,孩子可自动跟读,家长轻松,孩子喜

7、欢。5.方法真正实用,家家可成功复制,家长省心省力。17《育心经典》系列儿童读经教材特点:  1.教材比较全,经典的教材,基本都包含了。  2.全部为原文,没有注释。市场上,原文的,比较少,全套原文的,就更少。  3.字体比较大。适合让孩子读。  4.全文注音,省了查字典、读错字音的麻烦。  5.独特的简体繁体对照。如果孩子以后想读古籍,也有了一点繁体的参考。港台读者使用,也方便。  6.都配有光盘,特别是童音跟读,亲和力强,孩子们非常喜欢。并且把每天要读的那一小段,都已经在光盘里分成了一个一个的小文件,不用总去听着,看着读到哪里要停了。

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