品社7册1234单元教案表格

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1、品德与社会集体备课第七册第一、二、三、四单元主备人：复备人：学校：班级：二0一二年九月打造精品教案，努力提高课堂教学效益。单元备课60科目：品德与社会第一单元学情分析单元主题第一单元健康文明的家庭生活主题一让健康文明驻我家　　　主题二与家人亲密相处主题三我与左邻右舍　　　主题四共建美好家园单元知识体系分析本单元的具体内容标准是“社会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。懂得与邻里和睦相处，爱护家庭周边环境。本单元共四个主题，四者之间既有并列关系，又有一定的因果逻辑关

2、系。“健康文明驻我家“主要通过摄取家庭生活中带有典型意义的事例——健康文明或不健康文明生活方式来显现一个道理：不同的生活方式会给家庭生活带来不同的结果，并将文明健康的生活方式综合起来，以“文明家庭百花开”的结构加以展示。“与家人亲密相处”是从家庭成员之间关系的角度，来谈家人相处的关系不同，会给家庭幸福带来怎样的影响，并通过“亲密一家人”“家和万事兴”来揭示家庭幸福与家庭相处的必然联系。“我与左邻右舍”和“共建美好家园”是从家庭外部环境，从邻里之间关系，从社区环境的角度来揭示家庭幸福与这些环境因素

3、之间的关系。60单元目标1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，引导学生培养良好的生活习惯。2、让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理，培养学生与家人亲密相处的情感。3、让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。引导学生交流自己与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。4、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护他们提出建议，作为所能及的事情。单元重难点及解决策略教学重难点：让学生感受亲情的力量，懂得与邻里和睦相处，

4、爱护家庭周边环境，引导学生养成良好的生活习惯。引导学生感悟“家和万事兴”的道理，交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。教学策略：1、根据教材内容搜集有关资料，以备课上使用。2、选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。3、组织形式讨论交流，培养学生与家人亲密相处，搞好邻里关系的情感。4、采取多种教学方式激励学生思考问题。单元教学方法讨论法谈话法演示法自主探究动手表演课时划分第一单元健康文明的家庭生活主题一让健康文明驻我家2课时主题二与家人亲密相处2课时主题三我与左邻右舍2课时主题四共建美

5、好家园2课时合计8课时60课时教案课题1、《让健康文明驻我家》课型新授课时2教学目标知识目标1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。2、引导学生养成良好的生活习惯，使自己的家庭健康文明。能力目标引导学生养成良好的生活习惯，使自己的家庭健康文明。情感目标让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。教学重、难点1、培养学生良好的生活习惯，保持身心健康。2、教育学生让健康文明驻我家。3、不同的生活方式给家庭生活带来不同的结果。4、勇于承担家庭中应尽的义务和责任。教学

6、准备及使用说明1、课前要求学生思考在我们的生活中什么样的生活方式是不健康文明的生活方式，收集反面材料。2、收集录音、图片、资料等。3、制作与课本有关的课件。教学方法座谈讨论自主探究活动一：导入新课复备60教学设计每个人都有自己的家，但各个家庭的情况各不相同。谁能说一说自己的家庭情况？（学生举例谈谈）怎样的家庭才算是一个健康文明的家庭？活动二：文明健康的生活方式1、播放歌曲《家和万事兴》。讨论从歌曲中你听出了什么？你希望自己的家庭是什么样子的？你打算用什么方法来解决问题呢？2、读图课本1、2页回答

7、：（1）课文中共画了几幅画？每幅画画的是什么？你喜欢图中的生活方式吗？为什么？（2）小组讨论：你认为家庭生活中还有哪些生活方式是文明健康的？谈谈好处。（3）小结：家庭成员在一起讲故事、听音乐、读书看报、体育锻炼、上网、参加集体活动……都是家庭文明的生活方式，对家人都是有好处的。活动三：家庭文明的生活方式的益处（1）小组讨论：给家人带来的好处及体验。（2）班级交流：说说健康文明的生活方式给家人带来的益处。大家共同分享。（3）小结：良好的生活习惯，和睦的家庭氛围，无间的亲情关系，是家庭幸福的基本保证

8、，也是幸福之源。活动四：为了促进家庭文明，你应该做些什么？（1）读图课本第4页有几幅图？每幅图画的是什么？图中小朋友做了些什么？除此之外你认为还可以做些什么？（2）同学们：家庭生活中有没有不文明或不良行为呢？（3）小组讨论后交流，组长发言。（4）畅谈建议：针对不良生活方式或行为，你认为应怎样改进。有哪些好方法？60板书设计1、让健康文明驻我家文明家庭百花开健康文明乐万家改掉不良习气复备课堂练习一、回忆自己的生活，有过不文明行为吗？今后如何改进？二、不良习惯调查：1、影响身体健康：2、影响家庭和睦