四下品社表格教案

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1、江都区龙川小学教学案课题1•在公共汽车上课型新授课时2课时活动目标1.知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。重占-X-八、.难点1.教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。2.教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。课前准备图片、搜集有关公共场所的规则第一课时教学步骤教学活动个性化修改-、谈话导入二、激情明理1.说一说同学们，你们在乘公

2、共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？2.小组交流。3、全班交流。师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。1・根据课文提供的故事教师讲一讲。2.边听边想。A.如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？B.如果你是那位人哥哥，你乂会怎样思考呢？C.如杲你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？3.这时候会出现哪儿种可能？请你按你所设想的儿种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）全班交流:你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？4.实话实说如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀

3、，尊老爱幼是我们屮国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队三、做文明小乘客员。1.过渡：那你在坐公共汽车吋还看见过以下的场景吗？2.仔细观察p2上的图画，小组讨论。3.你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。4.总结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道徳品质°希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。第二课时教学步骤教学活动个

4、性化修改一、谈话导入二、激情明理1.想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些人家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所2.小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？3.小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公

5、共规则”。板书：公共规则4.同桌讨论。（1）你知道的公共场所还有哪些？在那里人们所应有的行为准则是?什么？板书：自觉遵守（2）师：有了公共规则，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共规则呢？1.阅读P5上的短文，选其一谈感受。2.Ill示图片P6,小组讨论：这起严重交通事故是怎么发生的？3.小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。三、树立榜样，指导学生行为1.阅读P4上的《他，冒雨赶来》2.说一说：你觉得小王的做法对不对？周

6、恩来总理为什么要冒雨赶到图书室？3.全班交流4.小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。5.在我们的生活屮，也有许多自觉遵守公共规则的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？四、全课总结：1.说说自己以后怎样遵守公共秩序。2.小结：公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的o它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志。只有大家都自觉遵守公共规则，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。板书设计自觉遵守公共规则为他人着想从自己做起教学反思江

7、都区龙川小学教学案课题2.想想他们的难处课型新授课时2课时活动目标1.知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。2.体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。愿意帮助残疾人。3.遇到残疾人有困难，尽力帮助。积极参加学校、社区组织的助残活动。不嘲笑、不戏弄残疾人。点点重难1.知道残疾人在学习、生活屮的困难，能设身处地地为残疾人着想，愿意向残疾人献上自己的一片爱心。2.残疾人的学习、生活屮有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，这一点学生不易理解。课前准

8、备图片、名言收集第一课时教学步骤教学活动个性化修改一、名画欣赏二、角色扮演出示图片：（1）仔细观察这幅画，说一说你们看到了什么？（2）从这幅画上你们又感受到了什么呢？1•同桌扮演图中的盲女和她