史建筑常丽华经典语录

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1、史建筑经典语录1．语文学科的特点：貌似“一望而知”，其实“一无所知”。2．对阅读：作者未必然，读者未必不然。3．对写作：只有写才会写。4．当你懂得玻璃球和钻石哪一个更贵时，你已经可悲地长大了。5．当地球变得越来越小时，我们的视野和胸襟应当越来越大。6．教师的“幸福感”会直接影响孩子的幸福感。7．精神的东西是不能手与手地传递的。8．不得，我命；得之，我幸。——活在当下，珍惜拥有。9．当你手里只有一把锤子的时候，那你所有的问题就都是钉子。10．苦难和挫折，当你败给它的时候，它是你的耻辱；当你战胜它的时候，它是你的荣誉。11．错误也是课程资源。12．人怀才就像怀

2、孕，时间久了，一定可以看出来。13．佛不渡我，我自渡，不为彼岸，只为海。14．深刻的道理不华丽。15．美国一位普通的公民告诉史建筑：在我们这里，环保是一种宗教。16．冰心临终前告诫自己的女儿吴清：知足知不足，有为有弗为。17．你处在哪个位置固然重要，更重要的是你必须清楚到哪个地方去。18．舍弃该舍弃的，珍惜该珍惜的。19．忙碌造就肤浅，全面导致平庸。20．教师的职责就是为学生一生的进化打好“精神”的底色。21．强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。22．一切归于沉寂，生活总会继续。23．在人生的道路上，没有成功，只有成长。24．史建筑老师的教育观：学得投入，

3、做得出色，走得更远。25．给老师的建议：专业发展：是我们自己的事情。人往高处走，心往低处放。向上发展的过程，也是向下寻根的过程。警惕：他是那样引人瞩目地缺乏魅力。一个人的价值在于他接触到底部时能反跳的高度。许多事情，越在乎越容易失去，越坦然越容易得到。让优秀成为一种习惯。处理好身边的四类事情A．很重要的但不迫切。B．很重要很迫切。像分房子。C．不重要不迫切。D．很重要但不一定迫切。像读书。常丽华经典语录1．语文的源头，就在大量的、高品位的阅读上；而阅读，是精神成长和情感发育的必需，决不仅仅是为了语文。2．学习就是向世界汲取生命的能量。3．分数赢得的是一时，

4、读书赢得的是一世。4．负责任的父母，能够给予孩子的，决不仅是孩子生活所需要的衣、食和漂亮玩具，而是能留给孩子一个丰富的精神世界。5．我的朋友看云提出了一个观点：定能生慧！现在把她的观点转述给大家。静心——静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。6．决定孩子将来的，首先是家庭。7．聪明——耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状态。聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个

5、性有缺陷，这也是可忧的心智状态。8．永远不要苛责孩子。如果你以为孩子不够聪明，问问自己遗传了什么；如果你以为孩子行为习惯不好，问问自己如何做的榜样。9．没有人去强求我们读书，没有物欲引诱我们读书。只是，作为一种生活方式、一种生活需要，如同饮食空气，有则快意，无则失落。10．伟大的教育家苏霍姆林斯基曾指出：“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的家庭。”11．一个孩子走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。12．只有丰富的精神生活，才能培植最牢固的亲情啊！13．老师和家长要做的，

6、是点燃孩子表达的需要——这是一粒种子，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬蓬勃勃的力量生长。14．爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。更多的时候，孩子的读书热情不需要您刻意去培养——您津津有味地阅读，对他就是最好的诱惑和示范。先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。15．认真倾听本身就是对孩子的极大尊重，就是一种教育。16．耐心就是爱心啊！