初二上期中语文复习重点

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1、写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？这是为了突出“核舟”的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。1、为本文划分层次，并找出能概括大同社会的句子。天下为公，选贤举能，讲信修睦。（1）故人不独亲其亲，不独子其子，……废疾者皆有所养。(人人都能受到社会关爱)（2）

2、男有分，女有归。(人人都能安居乐业)（3）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。(货尽其用，人尽其力)2、“大同”社会的特征是什么？再次朗读课文，试着抓住重点词句背诵。大道之行也，，选与，讲修。故人，，使，，，矜、、、，废疾者皆有所养，男，。货恶其弃于地也，；力恶其不出于身也，。是故，，故，是谓大同。他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。他是唐代最伟大现实主义的诗人。后人尊称他为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的年代。整体把握这首诗表达了怎样的思想感情？热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也

3、透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联愿望。名句简析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗人睹物伤怀，见到开放的鲜花，禁不住悲怆落泪，听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。通常，诗人们往往用春天的繁花似锦，百鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅，可是在这里，花好似在落泪，鸟仿佛受惊骇。用来表现诗人的悲伤和愁苦。整体把握诗歌描写了怎样的社会状况？战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生本诗表达了诗人怎样的

4、思想感情？表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。整体把握1、诗中哪些句子表现了战争的残酷？2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。**作者介绍和写作背景。1.雨果是哪个国家的作家?代表作品有哪些?法国.《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等2.雨果提及艺术有哪两种来源?分别产生哪两种艺术?一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术。3.各国艺术都有其代表建筑，如希腊的（）埃及的（）,罗巴的（）,巴黎的（）中国的()巴特农神庙金字塔斗兽场圣母院圆明园请把文中第一段中讽刺侵略者的词句

5、画出来,看看有什么艺术效果.运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“体面”、“出色”、“光荣”、“赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。写作思路先抑后扬深切怀念不太佩服不耐烦空前的敬意新的敬意祝福、怀念称呼及其由来――地位卑贱外形黄胖而矮――长相丑1喜欢切切察察不好的习惯2限制行动3睡相不好许多的规矩4道恭喜6“长毛”的故事7买《山海经》饶舌多事，不拘小节淳朴善良，关心孩子5塞福橘(谋害隐鼠)感动的事情真诚热情

6、很多的道理刻画人物的方法：1、描写法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写2、站在一个孩童的心理角度回忆，再现给读者童年的记忆。b.先抑后扬3、详略得当朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”朱自清归

7、纳小结祖母去世父亲失业惦记背影悲哀之泪刻画背影感动之泪惜别背影感伤之泪再现背影思念自责之泪父子情深父疼子，子爱父（见父亲睹家境想祖母）（望父亲买橘父子离别）（背影远去依依惜别）（再现背影泪光莹莹）“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！检测你的情商如何我那时真是聪明过分，……唉，我现在想想，那时真是太聪明了！作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?老王杨绛那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛

8、劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。揭示全文主旨的“文眼”作者