初三音乐教案神州大地海滨音诗

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1、初三音乐教案神州大地海滨音诗(2课时)(第1课时)教学内容:1、唱歌:《鼓浪屿之波》。2、欣赏:《西沙,可爱的家乡》。教学准备:钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)等。教学目标:1、学会歌曲《鼓浪屿之波》,并有感情地演唱。2、通过欣赏《西沙,可爱的家乡》,感受大海的光彩和寓意于大海的深情。教学重点、难点:重点:指导学生神情地演唱《鼓浪屿之波》,注意歌曲的乐曲以及弱起节奏。难点:体会不同体裁的作品描绘的不同形象的大海。教学过程:1.唱歌:《鼓浪屿之波》(1)       提问:是否知道鼓浪屿的地理位置?简介鼓浪屿。(2)       提问:有没有听过这

2、首歌?若有请哼唱出主旋律。(3)       播放录音,让学生感受歌曲的情绪与音乐风格。(4)       请学生谈谈歌曲的基本情绪,以及应该采用什么样的速度、力度来演唱;它表现了什么样的形象?(5)       老师范唱,让学生在钢琴伴奏下唱准乐谱,注意乐句的语气。(6)       填词学唱歌曲。(7)       优美抒情地演唱这首歌曲。(8)       可分小组演唱。(9)       是否听过其他的有关大海的歌曲?请为大家表演。2.欣赏:《西沙,可爱的家乡》(1)   讲解西沙群岛的地理位置和美丽风光。(2)   分析乐曲的调式、调性

3、、基本结构。(3)   播放录音,请学生谈谈歌曲的基本情绪。(4)   请同学们跟着录音哼唱歌曲的主旋律并记熟。 (第2课时)教学内容:1、欣赏:《大海啊,故乡》。2、欣赏:小提琴独奏曲《海滨音诗》。3、学吹竖笛《大海啊,故乡》。4、音乐创编:用多种艺术形式来表现海的景色。教学准备:录音机、磁带、CD机(盘)、竖笛等。教学目标:1、通过欣赏《大海啊,故乡》和《海滨音诗》,加深学生对大海的了解和热爱。2、学会用竖笛演奏《大海啊,故乡》,并体会它与歌曲演唱的不同之处。3、通过创编活动,让学生充分了解同一题材可以用不同体裁的艺术形式来表现。教学重点、难

4、点:重点:学会用竖笛吹奏《大海啊,故乡》,既感受到乐器演奏的乐趣,又更易理解音乐的内涵。难点:体会不同体裁的作品描绘的不同形象的大海。教学过程:1.欣赏(1)《大海啊,故乡》a)           提问:是否有人会唱这首歌曲?b)           分析这首歌曲的调性、调号、基本结构。c)           播放录音,谈谈这首歌曲的基本情绪和表现内容。d)           跟着录音齐唱这首歌曲。(2)《海滨音诗》a)           介绍作曲家的生平和创作风格以及作品的创作背景。b)           分析这首乐曲的调式、调性、基

5、本结构。c)           播放录音,谈谈这首歌曲的基本情绪以及它所描绘的情景。d)           再播放录音,找出这首乐曲有几个主题?这几个主题在情绪上有何不同? 2.学吹竖笛《大海啊,故乡》(1)       播放录音,让学生感受这首歌曲的基本情绪和乐句的语气,熟悉乐谱。(2)            学生练习吹奏每一个声部,老师可帮助克服技术难点。(3)            引导学生分析不同声部的相同和不同之处,培养学生的观察能力和分析能力。(4)            可将全班分成两个部分,在老师的钢琴伴奏下分别吹奏两个声部,

6、注意每个声部的和谐统一,以此也可培养学生的配合能力。 3. 音乐创编请学生发挥想象,用音乐与舞蹈、绘画、诗歌相结合的形式表现大海的不同景象。其中音乐可选用听过的乐曲或是自己创作。老师可给予提示和帮助。最后可由师生共同评价,并针对问题进行改进。

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