凉凉的冷饮——抚顺市河北乡中心幼儿园舒春嫡

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1、领域：美术活动名称：凉凉的冷饮幼儿年龄：小班活动目标：通过观察实物或图片，进行模仿捏泥活动，作品形象、逼真。教学重点：幼儿能够通过观察捏出形象逼真的作品。教学难点：幼儿捏出作品的形状比较形象和能够准冷饮的比例。教学准备：1、各色橡皮泥、泥工板、雪糕棒、果冻盒、牙签。2、范例：橡皮泥捏制的冷饮作品若干件。3、冷饮实物图片和制作过程图。教学课时：一课时教育理论依据：1、活动材料彩泥彩泥是一种适合幼儿想像力创造力培养的教学材料。因为彩泥可塑性较强，色彩鲜艳丰富。表现力强，可平面、可做线、可做点、可做面。制作手段多样，可搓、捏、按、挤

2、等，具有千变万化的特点，适合对孩子进行想象力创造力培养的教学活动。2、“发现学习”理论美国当代著名心理学家布鲁纳认为，学习者的学习过程不仅是主动进入对感觉事物进行选择、转换、储存和应用的过程，而且是主动学习、适应和改造环境的过程，所以儿童也是发现者，具有自发学习的能力。彩泥艺术成分发挥小学生的发现与学习能力，进一步提高学生主动学习、适应和改造意识。3、“启发教育”理论杨景芝教授认为，启发是培养孩子能力的催化剂，在教孩子学画过程中，不断提出问题引导孩子去注意、去思考，他们就会自己想办法解决问题。彩泥艺术在教学过程中通过启发式教育

3、，促进学生多层面能力的开发与发展。教学过程：1、观察、感知出示冷饮图片请幼儿观察这就是我们小朋友常吃的冷饮，我们仔细看一看它们是什么颜色、什么形状的？小朋友仔细观察并能说出口味不同，颜色也不同；在形状上能够说了，火炬、球形等。2、出示教师制作的范例小朋友看看今天老师还带来了什么?它们是用什么做的?（1）老师这个是用什么做的？（2）除了彩泥还用到了什么？幼儿能够说出除了彩泥还用到了冰棍儿、果冻盒。3、示范操作（1）看了这么多，小朋友一定想知道老师这些冷饮是怎么做的？下面我们就来看一看是怎么做的？活动指导通过图片，让幼儿进一步回忆

4、起各种冷饮，加深幼儿对冷饮的感性认识。让幼儿与实物相区别。了解制作冷饮所用到的各种辅助材料。示范可以让幼儿直观、快速地进行学习。（2）边示范边讲解制作芝麻冰棍首先根据自己想做的口味，选一个这个口味的颜色的橡皮泥，用两只小手捏成一个长方体，向幼儿简介什么是长文体。然后呢再插上一棍冰果棍儿，这个长方体的雪糕会变形我们用小手轻轻的再捏一捏。（3）边示范边讲解制作冰淇淋首先也是根据自己想做的口味，选一个想做口味的颜色的橡皮泥，在泥工板上搓成长条形，搓的时候要注意不能在一个地方搓，以免搓断了，搓好之后，给它拧成螺旋状，先放在一边。再选一

5、个颜色，在泥工板上用小手压成扁扁的三角形，再把这个三角形的两条边粘合到一起，筒就做好了，然后再把这个筒和螺旋状粘合到一起，一个甜筒冰激凌就做了。（4）引导幼儿回忆制作过程，出示步骤图4、幼儿动手操作（1）老师给每组小朋友都准备了制作冷饮要用的物品，小朋友现在想不想亲自动手试试？（2）在泥工板上制作冷饮，做好了一个以后如果有时间可以在制作其他样的。现在请你们回到自己的座位开始制作冷饮。5、总结评价（1）指导幼儿选择一件自己最满意的作品送到前面来，进一步了解和掌握两种冷饮的制作方法。让幼儿可以根据自己的能力进行制作。通过集中欣赏，

6、为幼儿提供一个互相欣赏的平台。（2）幼儿集中欣赏制作的冷饮。（3）幼儿整理物品结束活动教学评析：《凉凉的冷饮》是小班的一节美术课。这节课的目标是通过观察实物或图片，进行模仿捏泥活动，作品形象、逼真。核心要素：观察力；动手能力。为了激发幼儿兴趣，让幼儿能够通过模仿捏出形象、逼真的作品，在这节课的教学中，我采用了多种教学方式，有很多收获。首先，本次活动非常适合小班幼儿的年龄特点。冷饮是幼儿们喜欢又感兴趣的食物，我根据幼儿的年龄特点采用了图片导入，利用冷饮的实物图片唤起幼儿的记忆。再通过思考、讨论冷饮的颜色，形状等，来进一步加深幼儿

7、对冷饮的感性认识。通过我的直观演示，再配以详细的讲解，让幼儿掌握用彩泥捏制冷饮的基本方法。我在直观演示中注重强调在用彩泥搓条时，不要在一个地方搓，以免粗细不均，而且还容易断等捏泥的细节，然后让幼儿自己在教师直观演示的基础上，发挥自己的创造力来捏制冷饮。这样能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在美术活动中充分发挥主动性。其次，在教具的准备上，为了让幼儿能够制作出各式各样的冷饮，我准备了很多的教具让幼儿欣赏、感知。并且准备了彩泥，冰果棍，果冻盒等制作材料，为幼儿运用这些材料制作冷饮提供方便条件。这些准备工作对于我在本次活动中的教学以及幼

8、儿在本次活动中的欣赏感知操作提供了很大帮助。当然我在具体的教学中也发现了一些问题：一、在教师演示完操作步骤之后，应该给幼儿一些时间进行讨论说一说自己想做哪些形状、哪些颜色的冷饮，这样能够使幼儿在动手操作时有很明确的目的。二、在教学过程中鼓励性语言较少，不利于调动幼儿的活动积极