形体训练对高校健美操教学效果的实验研究

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1、学位论文原创性声明㈣㈣㈣lffff㈣㈣Y2293052本人所提交的学位论文《形体训练对高校健美操教学效果的实验研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)．能)一心年r月7弓日指导教师确认(签名)：彩馨挈．p0年s具以日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可

2、以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。论文作者雠)：他>口B年f月7歹目指导教师(签名)：解≯lI≮∑R巾ll摘要近年来，健美操在我国已经成为一种热门的体育锻炼项目和人民群众喜闻乐见文化表演形式。在高校尤其受到广大师生的欢迎，高校健美操课程也已成为高校体育教学体系中一门非常重要的教学课程。现有的健美操往往是根据教学大纲的教学安排按部就班的进行，从动作的训练到成套创编的学习，最终以成套动作进行考核。是否能够将独特的训练环节和现有的健美操教学体系更为合理的进行结合，值得进一步研究和探讨。本研究是在健美操教学大纲的

3、框架下，结合健美操课程的规律和特点，将特有的形体训练内容相对独立的引入到R常的健美操教学体系当中。以探求引入相对独立的形体训练内容后对健美操课程的教学效果起到何种作用。同时从两个方面研究如何更好的将形体训练的内容和原有的健美操课程设置结合起来达到最佳的教学效果：其一是形体训练内容设置在整个课程的哪个阶段更为合理，对教学效果促进作用最大；其二是形体训练内容占整个健美操课程的适当比例为多少时，更能促进健美操课的教学效果。从而完善整个健美操教学的课程设置，对健美操教学方法进行有益的补充。为了达到上述研究目的，本研究采用实验法并辅以文献资料法、访谈法、数理统计法等方法进行了具体的研

4、究。实验对象选取了选修健美操课程普通高校大一教学班4个班。在实验前进行同质性检验，以保证实验的有效性。实验中，1个班按照常规的教学方法进行教学。另外3个班引入形体训练内容，3个班引入形体训练的课时比例不同，这样就可以对不同课程设置的3个教学班的教学效果进行横向的比较。通过对4个班两个不同层次考核内容：基本动作考核和创编集体操考核。对考核结果进行统计分析表明：引入形体训练对于高校健美操教学效果有明显的提高，课程设置的不同对最终教学效果也有一定的差别。其研究结论主要有以下几点：1．在高校健美操课程中引入形体训练内容后，健美操课程的教学效果，特别是基础动作方面的教学效果有了普遍提

5、高。这一结果可以通过常规教学班和试验班最终考核成绩的对比，及具体考核指标的显著性检验得出。2．将高校健美操课程比例的30％引入专项形体训练内容，比其他课程比例教学效果要好。这一结果可以通过两个试验班之间最终考核成绩的对比，及具体考核指标的显著性检验得出。3．专项形体训练内容的增加对于某些教学内容比如基础动作、表现力类的教学效果优于其他某些教学内容例如动作衔接，场地适应性等。关键词：形体训练健美操基本动作AbstractInrecentyea】瞎，aerobicshasbecomeapopularsportinchina．Peopleliketoparticipateinth

6、esportVerymuchespeciallyinmeuniVersity．Aerobicscu币culumhasbecomeave叮importantteachingcourseinc011egephysicaleducationsystemuniversity．Nowadays，existingAerobicsTeachingusuallyaccordingthepres谢bedtraditionalteachingpro伊am，舶mactiontraillingtocreationofcompletedset．Finallyinordertothecompleted

7、setactionastheex啪inationseore．Whethercanwetakethephysicaltrainingandtheaerobicsteachingsystemcombinedwitheachother，isworthyof如rtherstudyanddiscussion．Thisstudyisundertheaerobicsteachingsyllabus丘amework，consideringtheregularityandcharacteristicsofaerobicscourSe