六年级上册语文备课

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1、六年级上册语文课文备课一、山中访友1字形：邀“琴”“亲”“魅”等44个汉字在专家倡导下进行了写法调整。　　如：“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变成“提”；“唇”字的厂字头由半包围结构调整成上下结构，“亲”“杀”等字底下“竖钩”改为“竖”；“恿”的上部件和“瞥（弊、憋同）”的上左部件中横折钩变横折……2.借助题目说说主要内容。3第二段：可以通过比较体会采用第二人称表达的作用；非常形象生动的比方。诗化式的朗读，对老桥的赞美；4.第三自然段：每一棵树都是知己，仿佛自己也化作一棵树。（物我相融）感受想象的奇丽，《盘古开天地》。5。

2、第四自然段（反问句式。跟哪些朋友打招呼，读出热情热切的语气，你喜欢哪个句子为什么？（比喻联想排比的奇妙）仿写句子。6。第五自然段：感受句子表达的魅力，说说体会。（排比联想）仿写句子。7。第六自然段：运用了哪些表达方法？说说体会。（雨声、岩石的比喻，反问的作用）8。建议背诵全文二、山雨1把文章分成四部分。雨来临雨的声音雨改变山林颜色雨后的余韵2.最喜欢句子好好读读品品体会作者的情感。雨：打比方——无字的歌谣渐响是手指石草叶是琴键改变颜色：联想——所有色彩都融化为水淋漓的绿色，仿佛流进我……画家没这个本事调不出来余韵：山林幽静风屏住

3、呼吸（拟人）鸟儿欢悦（联想）叶上小雨滴音响仿佛是余韵（联想）3读读背背。三、草虫的村落1.字形：巷2作者的这次奇异之旅看到了哪些草虫，它们都在干什么？跟着小黑甲虫到村落；大家驻足观看小圆虫；蜥蜴友好地背着小黑甲虫；甲虫演奏；村民们劳动；虫子们各忙的工作。3你有什么感受？选择自己觉得有趣快乐的事情谈谈。哪些句子表达很有特点找出来品一品。（比喻联想拟人与众不同的心里感受……）四、索溪峪的“野”1.峪：山谷返璞归真2把握为文章的结构特点。用一句话说说文章主要讲了什么。3第二自然段：分述（惊险磅礴随心所欲）根据结构特点适于分队朗读，读出

4、其特点来。4第三自然段体会拟人化写法的情趣。（水跟山路是怎样逗趣的，有情趣地读读）把水拟作野孩子，山路当哥哥与水的逗趣，树木作大叔身上跨过去石头当弟弟跳过去遇水扎猛子过水时汽车吼叫车身摇晃卵石挤碰。5第四自然段：猴子与我们逗趣（适合男孩子读，你们为什么读得那么有趣味那么带劲）6第五自然段：我们变野（姑娘攀缘，老人蹦跳脱提鞋袜蹚溪）女孩子读读。补充省略号省略的内容体会我们的乐趣。五、詹天佑1.字音：挠劣字形：挠庸2哪些句子让你自豪万分，哪些句子让你义愤填膺，哪些句子让你肃然起敬。读好相关句段。3.詹天佑是在怎样的情况接受任务的？4

5、文中关于詹天佑哪些句子给你留下深刻印象？（采用的是归纳法教学）行：身先士卒身体力行言：工作严谨心理活动：爱国情怀设计智慧：画示意图：开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的方法。（质疑：可否采用八达岭开凿法）理解人字形线路：根据课文插图和文字，说说火车怎么爬坡的。5自豪的情感，缘自詹天佑，深情缅怀。京张铁路再取名。铜像上写些什么？六、怀念母亲1.季羡林简介（国学大师2009年7月11日逝世98岁……）2.哪些描写中可以看出作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？国内对自己的母亲思念：痛苦了几天，食不下咽，寝不安席；我真想随母亲

6、于地下。抱终天之恨泪流不止，数十年如一日。出国后，对自己母亲和祖国母亲的思念：频来入梦日记和《寻梦》可见一班（画出有关句子谈谈体会）一想到……心潮腾涌，留在外国的念头连影儿都没有。这种怀念异常强烈，一直度过了在欧洲的十一年。（理解词句，关注程度化情绪化极高的表达，感受深挚的情怀）3.《我的中国心》的链接4.摘抄句子。七、彩色的翅膀1课文讲了一件什么事？宝石岛观察通讯站的信号兵小高带了一箱昆虫去海岛，我一时不明白。后在岛上参加了战士们的尝瓜会，知道了唯一一个西瓜不平常的经历（一开始没有昆虫给西瓜花授粉，后经人工授粉才结上，结果巨浪

7、打掉了许多，仅剩一个）。小高坚信所带的小昆虫一定会安家，第二天我发现窗台有蝴蝶扇动翅膀。2.哪些地方看出战士们热爱海岛？（带昆虫让他们安居乐业。建立新的阵地开出海岛田，精心呵护残存的一个小瓜。）3你喜爱这些海岛战士吗，为什么？（热爱海岛；很纯朴，分享劳动果实的那一刻举动；坚信小昆虫会安居乐业的哪一番话）4.以彩色的翅膀作题好在哪里？文章这样结尾的好处?（昆虫安居乐业的昆虫象征着热爱海岛扎根海岛的战士们）5.人工授粉法：花对花法：将开放的雄花采下，用镊子去掉花瓣或后翻花瓣，使雄蕊露出，然后轻轻托起雌花，露出柱头，将雄蕊在雌花柱头上

8、轻轻摩擦，使柱头上沾满花粉。花粉涂抹要均匀，否则易出现畸形瓜。一般一朵雄花可对2-3朵雌花授粉。毛笔蘸粉法：摘下当天开放的雄花，将花粉集中到干净器皿中，再用软毛笔蘸取花粉，对准雌花柱头，轻轻涂抹几下，柱头有明显黄色花粉即可。八、中华少年1.把握结构，把诗歌分成五