人类行为的生物性与健康3

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1、人类行为的生物性与健康诸秉根人类行为与健康n行为造成的身体健康问题：心身医学/行为医学领域（如A型行为；过食行为）n行为本身的健康问题：如过渡攻击、抑郁、自杀……传统上为病理心理学、精神病学研究获得健康心理比健康身体更难！？人类行为的双重性n人类行为的文化性：人类是社会性群体，每个个体必然承载其群体的历史、文化，就如人必须吸氧那样。社会学家、人类学家……很强调这一点n人类行为的生物性：人类是“最高等的”生物，其行为必然有作为生物方面的普遍特性。这些普遍特性能说明人类健康问题。生物学家、实验医学家……执迷于此向人及黑猩猩展

2、示人类个体行为的生物学基础n人类进化发展了，但基本上还是旧石器时代的脑和身体（如脊椎骨、骨盆），如何影响健康？n人类行为具有原始生物性，如何影响健康？比较行为学：学习与探究行为n印记/铭记(imprinting)n习惯化与敏感化（海兔缩鳃反射）n巴甫洛夫经典条件反射n斯金纳操作性条件反射n探究(exploration)行为动物的印记行为现象n印记（imprinting）现象（Lorenz）：雏鸡、鸭、鹅、羊、狗、猴等，出生后很短时间内见什么，就跟随之KonradLorenz(1903-1989)动物的印记行为及意义n印记

3、的特点：很短时间学得，不需要进一步强化，持久保存（不易消退）；只（易）发生在发育过程中某些时期（关键期，criticalperiod)，特别是刚出生的早期n印记的意义：个体今后生存发展；族类认同（与同类交配，得以种族繁衍）n印记的神经生物学机制：稳固的(hard-wired)神经回路形成其他有关印记现象n母亲印记（Mother-imprinting）n同伴印记（companion-imprinting）n错记（Mal-imprinting）：人工环境下形成，影响以后行为（认异类为父母、玩伴、性对象）人类的印记行为及意义n

4、早期与母亲等的相认、感情共鸣---对人性“爱”的感情获得、性对象的确立等人性行为(humanbehavior)获得具有重要意义。n早年学习经验及习得模式（第一次；初试；最早．．．．）对成年行为模式有重大影响。n结偶期（成年初期）---一见钟情的生物学基础；对夫妻婚姻生活有长远影响意义。n创伤学习（traumaticlearning)---突然、意外发生的强刺激（正性或负性），长久难以抹去。精神创伤后应激障碍（PTSD）。早期不良环境影响的长远后果n造成身体及心理易感素质（疾病易感性）n病例：1、“世上最可怜、被遗弃的”大

5、二女学生陈某；2、不肯叫妈妈、沉溺于网络的高二男生朱某；3、忧虑得了严重胃病的64岁退休女教师动物的探究行为及意义探究行为(explorativebehavior)：n动物的行为特征之一n随年龄而改变：从婴、幼年开始；青壮年最盛；此后慢慢减退n存在性别差异：雄性高于雌性n是其他行为活动（如觅食、求偶、领地保护、有目的学习等）的基础动物的探究行为：如果刺激不足，寻求刺激（娱乐）n制造一些不必要的，但能解决的问题，以此来增大行为量（野猫朴死鼠；狗玩小球；人类一些体育/舞蹈活动等等）2.对寻常刺激作出超常反应，以此增强行为总量

6、（过激/放纵行为，如寻事斗殴;借故损物、损人，甚至伤己;过食以至肥胖等）动物的探究行为：如果刺激不足，寻求刺激3.发明些新活动来增加行为量（动物逗弄游客；人类创新/探索活动）4.对低常刺激作出正常反应以增加行为量（猴、狮、虎等在笼内不断来回踱步；鸡毛当令箭）5.“人为地”强化所选择的刺激以增加行为量（都鸟拖蛋；小鲱鸥啄红点；强化性别差异刺激；人类艺术品/音乐等）动物的探究行为：如果刺激太强烈，避免刺激n设法抑制对刺激的感受，以减少行为量（在陌生新环境里蜷缩/小动作；沉思、瑜珈、宗教仪式、转化性躯体疾病、心理咨询、氧吧等等

7、）比较行为学：领导或统治行为狒狒社会的统治法则1.必须明确表示出与众不同的服饰、高人一等的举止和姿态；2.在激烈对抗的时候，必须慑服下属；1.在与下属面对面交锋时，必须能用强力将对方镇压下去；4.斗心计而不是斗体力时，必须要比下属棋高一着；5.必须要能够平息下属之间的争执；6.奖励高级下属,让他们享受他们的高位允许他们享受的权益；7.必须保护弱小成员,使之免遭过分的迫害；8.对群体社会活动必须有决定权；9.必须随时使最低层的人民放心；10.必须带头击退来自外部的威胁或攻击；11.与其他群体首领拍背、拉手，争取友好相处的外

8、交活动（黑猩猩，珍·古道尔）对人类领导或统治行为的思考n相争（如选举）以取得领导地位（最强者）：单位、地区、国家n下属在一定时间内认同服从领导者n领导协调下属之间融洽共事，而不是利用或挑起下属间的斗争来治理n最高领导下的层级统治/管理（不要大权独揽）n首领还应是所在文化的代表、甚至是文化传承者中的杰出人物n对领导者道