二年级语文上册错题集

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1、二年级语文上册错题集 1、写错的字：观 琴 棋错题原因分析：主要是因为没掌握牢和粗心出错的。 2、多音字：奔bēn（奔跑）bèn（奔向）分fēn（分辨）fèn（养分）错题原因分析：多音字第一个是因为把拼音搞反了，第二个是因为分不太会组词。  3、出错的拼音：晨（chén） 樱桃（yīng) 错题原因分析：分不清小学语文中的前后鼻音。  4、混淆的字：座（座位）——坐 错题原因分析：座位的座和坐下的坐就是不太会使用。  5、选字填空：状、壮：形(   )   奖(   )   强(   )   (   )丽错题原因分析：分辨不清字的意思。  6、照样子，填词语：（

2、拍）皮球 （ ）青虫 （ ）故事 （ ）钢琴（ ）西瓜  （ ）音乐     （ ）汽车 （  ）作业错题原因分析：学生不能正确使用动词。7、错题：(无)谷（风）登    春（华）秋（时）原因：学生没有根据词语意思去填写，随便填写了一个同音字。 8、错题：“区”共（5）画，第二画是（︱）     “巨”共（6）画，第二画是（︱）原因：暑假上来学生对上学期的一些特殊笔画已遗忘，把它们全拆开了。9、错题：（五颜六色）的云海      （高大）的雄鸡原因：学生对事物的特点不够了解，所以在填写时摸棱两可。 10、错题：工（做）   （做）文   （做）业   （作）事原

3、因：平时遇到类似的词语时，没根据意思好好去记，一旦要求灵活运用就乱用。11、错题：橡皮筋的弹（tán  dàn）力很好。     子弹（tán  dàn）穿过了那件厚厚的防弹（tán dàn）衣。原因：学生知道读什么音，可选时粗心，也有个别学生声调分不清。 12、错题：乐颠颠  （快快乐）  （高兴兴）（明白白）原因：学生只注意ABB形式，没有考虑这样的词存不存在。  13、错误：我的家乡是美丽的湖州。湖州是我美丽的家乡。     李小青是我们班的劳动委员。劳动委员是我们班的李小青。原因：“是”字句改写时，没有考虑前后内容。 14、错题：灿烂（地）阳光   兴奋

4、（的）回家    跑（地）快原因：对于“的”“地”“得”运用是一个难点，二年级学生还小，分不清词性，在加上刚接触，因此做错较多。 15、错题：迫不急待  及切  及好原因：学生对及、急、级、极的意思分不清，加上知识面狭窄，经常有学生出错。 16、错题：容意、满易原因：部分学生写字时不动脑筋，有时写对，有时写错。 17、错题：对礼、 队错原因：不理解队礼的意思，平时很少看课外书，造成错误。 18、错题：查字典比的部首“横”原因：学生刚接触部首查字法，就让学生查比较特殊的字，难度较大。 19、错题：渴水 口喝原因：学生不能正确认读渴和喝，有时单个会读，放到语境中又不

5、会认读，造成错误。 20、错题：改写句子：叶子上的虫还用治吗？改:叶子上的中不用治吗？原因：初次接触把反问句改成陈述句，学生掌握不熟练，部分学生可能对反问句、陈述句不理解。21、错题：清山绿水 山青水秀原因：学生对清、青的意思理解不透彻，对词义不理解。 22、错题：选字填空  清  青  晴  情  睛  请（   ）草    眼（   ）    友（   ） （   ）楚   （   ）客     （   ）天原因：学生不能理解词的意思，造成失误多。 23、容易写错的字：立  力  分析原因：因为读音相同，所以学生容易搞错。 24、容易写错的字：温暖的暖分析原

6、因：学生经常把“暖”的右边部分写成“爱”。 25、选择正确的字（那 哪）是你的（座 坐）位，请你（座 坐）在（那 哪）儿吧。分析原因：学生对“那、哪、座、坐”经常混淆，分辨不清。 26、容易错的字：猴、候分析原因：学生经常把“猴”中间加一竖，这是受“候”的影响。 27、改写句子：小熊维尼是跳跳虎的好朋友。改写成：跳跳虎的好朋友是小熊维尼。错误改法：跳跳虎是小熊维尼的好朋友。原因：不理解改写句子的方法，同时不能改变句子的意思。 28、填合适的词：（   ）地舞蹈 原因：学生往往把（  ）的舞蹈和（ ）地舞蹈搞错了。在这舞蹈具有两种词性，对二年级学生来说比较难理解。

7、  29、改写句子：这道题又不难，怎么需要我讲呢？改写成陈述句。原因：学生刚接触这种句式的改写，对句子意思的判断不正确，导致改写错误。应尽量改写课文中出现的句子。  30、照样子写词语：贫富（意思相反）原因：因为第一次独立写这样的词，有的学生认为只要写意思相反的就可以了。31、照样子写词：波浪（同偏旁）原因：学生缺乏分析能力，不知道该题怎么做。 32、2009年祖国妈妈（60  ）岁。原因：学生不关心国家大事，也不知道新中国哪年成立。知道的也不知怎么计算。 33、照样子写词语：一干二净 （一穷二白 、一清二楚、一山二虎）原因：词语积累少，对题意不理解。 34、请

8、把下面的句子排成一段通顺