七年级语文写作训练学案

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1、七年级语文《写作·口语交际·综合性学习》导学案长宁镇润泽学校祁元新学科：语文年级：七年级（2）班课题：写作训练《这就是我》授课时间：2011-9【学习目标】1、在口语交际和综合性学习的基础上，指导学生围绕某一方面的特长或自己的个性等写出一篇自我介绍的作文，要表达自己的真情实感。2、在作文训练中，指导学生掌握自我介绍的写作方法，并能运用多种修辞方法，使语言丰富有趣，力求把作文写得声情并茂。3、通过作文训练，学生能正确地认识自我，把握自我，改进不足，更好地投入到学习和生活中去。【学习重点】正确认识自我，展现自我风采，在介绍自我的基础上进行写作练习。【学时计划】1课时【学习过

2、程】一、导语导入，引出课题:《这就是我》二、找学生朗读例文，其他同学听读时思考问题：例文的开头、正文、结尾都写了哪些内容？三、引导学生分析例文，回答上述问题。教师点拨。四、学生分组讨论：朗读例文，并分析例文都写了什么内容？五、学生针对例文所写内容，小结自我介绍时应注意的几个方面。六、学生自己动笔写自我介绍的片段，可以写开头或者正文，也可以写结尾。有能力的同学可以写一篇完整的自我介绍。七、找学生朗读自己写的作文，其他同学认真听并作简评。八、学生对本节课内容作小结，可以按板书总结，也可以自己提炼。九、教师布置作文：作文题目：写一篇自我介绍的作文《这就是我》，字数不少于500

3、字。写作要求：1、作文中要体现出积极的人生态度和正确的人生观、价值观、学习观、生活观。2、内容要充实，能展现出个性风采。3、段落层次清楚，注意首尾照应。4、语言流畅，词汇丰富，富有色彩，张扬个性。5、字数必须达到500字以上。【例文】这就是我我是一个活泼开朗的小女孩。我长着一头乌黑亮丽的头发，有着一双明亮的大眼睛，长着一张樱桃般的小嘴。中等身材，高高的个子。我喜欢荷花，因为它在湖水里亭亭玉立，如同一位位美丽的小姑娘。我喜欢画画、唱歌、跳舞......我非常聪明，字也写得很好，不过，我还要向边玥香学习，更上一层楼！　　我的优点有很多，比如说我写字又有速度，又有质量，作业能

4、及时写。我的思想也不错，我同桌的速度慢，他听写的词忘了，我能报给他。我回家吃饭时，我能帮父母盛饭。可是，人没有十全十美的，我的缺点也有很多，比如说我爱看电视，平时爱玩电脑。不过，为了学习成绩，我应该努力，努力，在努力！我要去上学时，书包还是要妈妈帮我拎。哎，想起来还真惭愧!我应该要懂事起来。我的体育方面很差，尤其是乒乓球。掂球我最多掂得连70个都不到，而且还是少有的！哎，看来我的体育方面是跟不上了！这就是我，一个可爱的我！附教学评价表：初中语文学科课堂教学评价表评估要素赋分学习目标1、体现课标精神，重视培养学生全面的语文素养2、以学生发展为本，注意激发学生的学习兴趣，重

5、视学生的主动参与教学活动，尊重和平等对待每一个学生3、教学目标科学合理，切和语文学段要求，体现“三维”。4、教学目标明确、具体，有层次性，便于在教学中落实20220学习内容1、没有知识性、科学性错误2、教学结构严谨，教学环节清晰流畅3、教材重点、难点、疑点设置合理，解决的好4、德育、美育等教育在学科渗透32018学习方法1、教师为主导，学生为主体2、恰当自如运用多种教学方法，善于引导3、教学中融入学法指导，4、创设良好的教学情境。11514学习技能1、学科功底深厚2、教态自然，仪表端庄，举止得体，普通话标准，教学语言规范、简洁，有表现力，板书设计合理、精要，书写美观、大

6、方。3、熟练运用各种教学手段辅助教学，11514学习效果1、学生对有关知识、技能的学习符合要求2、课堂气氛融洽，学生参与度高，思维活跃，学习过程中感受体验并获得学习的方法、经验3、学生学习兴趣浓厚，学习信心增强，逐步形成学生学习习惯的养成和对事物正确的态度和观点4、不同层次的学生都有收获22018合计94分