《英语》(新标准)(一起)四年级上册m5

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1、《英语》(新标准)一起第七册M5李沧区第二实验小学任雪飞题目Module5Culturalvisits（参观名胜）题材（主要）内容Sam和大明向爸爸讲述他们昨天参加了学校组织的游览长城的活动。他们还为爸爸买了一件礼物：一张长城的图片。教学目标语言知识目标功能描述一次外出做过的活动。语法（结构、句子）本模块重点学习不规则动词的一般过去时，主要句型结构是：I/He/She/We/Theysaw/ate/had/bought/fellover/wore/learnt…词汇能够听说的单词和短语：triplovelyoutw

2、ayreally能够听说认读的单词和短语：climbmountainwear(wore)hurtice-skatingskatebuy(bought)fallover(fellover)能够听说读写的单词和短语：go(went)see(saw)eat(ate)have(had)learn(learnt)（B7M3）theGreatWall语言技能目标语句能够听说认读的语句：Wesawlotsofmountains.Iworewarmclothes.能够听说读写的语句：WewenttotheGreatWall.Wea

3、teapples.Wehadagoodtime.学习策略积极运用所学英语进行表达和交流.文化意识对别人的谈话做出适当的反应，对别人赠送的礼物做出感谢。情感态度培养学生有兴趣运用英语讲述自己参加的外出活动。任务组织学生讲讲自己曾经去过的地方，展示自己的旅游照片，介绍自己的旅游经历。Module5Unit1WewenttotheGreatWall.一、教学目标与要求1、知识目标：重点学习不规则动词的一般过去时，I/He/She/We/Theysaw/ate/had/bought…能够听说读写的单词和短语：go(went

4、)see(saw)eat(ate)have(had)theGreatWall能够听说读写的语句：WewenttotheGreatWall.Weateapples.Wehadagoodtime.2、能力目标:能运用一般过去时对参观旅游的经历进行表达，掌握不规则动词的一般过去时3、情感态度目标“热爱祖国大好河山的感情，能与他人分享乐趣成高兴的事情，对他人赠送的东西做出简单的感谢。一、教学重难点：能听够听说读写语句I/He/She/We/Theysaw/ate/had/bought…二、准备：wordcards、CD-r

5、omactivitybook.三、教学过程:一、Step1warm-up1、Reviewword(showwordcards)inventedwatchedlearntsawfinishedphonedcookedwenthelped2、Tdotheaction,SssaythewordT:做“看”动作S：说出相应的单词过去式二、Step2Presentationandpraetise1、(showpicturesoftheGreatWall)T:Whereisit?T:IwenttotheGreatWall.出示

6、词条went认读went出示词条went----goT:DidyougototheGreatWall?ThelpSssay:Iwentto…教师指着回答的学生说:SheHewentto…然后引导所有回答的学生说Wewentto…Didyougotothe五.四square?Iwentto…引导学生将Iwentto…转换成Wewentto…2、IwenttotheGreatWall.AndIclimbedtotheGreatWall.出示词条climbed,ed用不同颜色加深climbed---climbDidyo

7、uclimbtotheGreatWall?ThelpSssay：Iclimbed……3、GoodBoysandgirls.Lookatthemountain.It’shigh.出示词条mountainIlikemountian.Iclimbedthemountain.4、Yesturdayitwasaschooltrip.认读trip5、课文教学：DoyouwanttoknowwheredidSamandDaminggo?Let’swatchTV.(1)Wheredidtheygo?WereSamandDaming

8、happy?(2)Ssanswerthequestions.T：Yes.Theyhadagoodtime.认读had---have(3)Listenagainfindwentsawatehadbought（4）ThisisapictureoftheGreatWall.Whatdidtheybuy?DamingandSamboughtitfordad.