《英语》(新标准)(三起)第五册m5

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1、《英语》（新标准）（三起）第五册Module5InClass一.教学内容Module5InClass教学目1.知识目标：使学生能听说、认读单词enough,give,every,everyone,them,careful;能了解字母组合ear;eer;oor,our,ain在单词中常见读音/iO/,/u©/,/e9/;能演唱歌曲NotEnoughTime;能准确理解并熟练地运用"Thereareenough/notenough...,Therearetoomary...".2.技能目标：通过活动体验,在交流中学会比较物品的数量

2、与实际需求是否相符，发展综合语言运用能力。3•情感目标：通过给市长一封信活动，让学生学会关注社会,关注环保/关心他人/爰家乡。三.教学向导1•语言功能：表达物品数量是否充足2•教学重点和难点:①在真实情景中灵活运用新知识表达物品数量是否充足。2Therebe句型的一般现在时。!1!■教学程序UnitIThereareenough・I.Warm-up【热身复习】1.Greeting.2.演唱歌曲Childrenoftheworld.3.Freetalk.:比较你与同学的物品，说出他们的区别。女[]:Lookatourpens・M

3、ineislong・Torn7sisnew.Hersisred.Hisisshort.教师通过学生的比较/提问：Howmanypensarethere?学生答：Thereare4.H.Pre-task【任务呈现】——为希望工程策划一个公益广告1.导入全班完成课堂活动用书练习4。教师播放录音,学生画画。然后两人一组用"There're…"句型描述图画。2•［任务呈现］教师：今天我们都过着衣食无忧的生活，可在遥远的贫困山区,还有许多渴望学习的孩子。今天MrsSmart他们带着他们的礼物来到了贫困的希望小学。你能猜到他们准备了哪些礼

4、物吗？Therearepens/cakes/candies/7-shirts.m.While-task【任务实施】1.导入："MrsSmart究竟准备了什么呢？Whatisit?Howmanyarethere?Arethereenough?Let'sgoandsee."播放课文录音,并进行听法指导,并回答问题2.教师分段播放录音，请学生回答问题，解读课文难点。QI:WhatisSamgivingout?A:Thepencils.（教授give）Q2:HowmanypencilsdidMrs.Smartbuy?A:Twenty-

5、five.Q3:HowmanystudentsarethereinhisClass?A:Therearetwenty-five・Q4:Arethereenough?（教授enough）・A:Yes,thereare.Q5:Haseveryonegotonepencil?A:No.Samhasgottwopencils.3.教师再次播放录音，请学生跟读,教师给予适当的指导。并完成课堂活动用书练习loIV.Post-task【任务展示】1•师："Sam他们也带了礼物,让我们一起瞧瞧去“。同桌共同完成课文活动3:"Thereare4

6、children.Therearefourpencils.Thereareenoughpencils,和课堂活动用书练习32•阅读课堂活动用书练习5,用Thereare..../Therearen't.…为〃希望工程“策划一个公益广告。呼吁全社会来帮助贫困的孩子们。V.Homework【作业超市】1.朗读课文，表演对话自选：1•为〃希望工程〃策划一个公益广告。2•介绍你的卧室Unit2Therearetoomanybooksonthedesk.I.Warm-up【热身复习】1.Greeting.2.Game:教师出示两幅相似的

7、图，让学生找区别，看谁找得快。女口:Thereare3pensinPictureA.Thereare5pensinPictureB.H.Pre-task【任务呈现】——给市长的一封信。1.导入：描述〃我的卧室"，〃我的教室"教师通过提问Aretheretoomanybooks/desksintheroom?引出本课教学重点。2•师："LookatOurClassroom.lt’sveryuntidy.What'sinit?〃生:Therearetoomanybooksonthedesk.Therearetoomanybooks

8、onthebay.教师播放录音，学生跟读课文，教师解读教学重、难点"t。。many"3.根据课文，谈谈能为教师保洁做些什么,为"环保"做些什么给市长写一封信。m.While-task【任务实施】1.描述课文活动2的图片，想想怎样给市长写一封信。Picture1:Therear