《管弦和鸣》课时计划设计表

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1、课时计划设计表课题名称《管弦和鸣》班级08级音本（二）班授课形式综合课学时一学时教材分析本次课使用的教材是人民教育出版社出版的《音乐》教材第三单元《管弦和鸣》。《管弦和鸣》这一单元共有认识乐器、音乐欣赏和交响曲欣赏三个栏目，是为了让学生了解西洋乐器以及西洋管弦乐队的组成教学目标认知通过观看图片和播放西洋管弦乐器演奏的声音，让学生认识西洋管弦乐器；情感通过欣赏乐器片段，让学生感受不同管弦乐器的音色；能力通过欣赏独奏曲，让学生能够听辨大提琴、小提琴、单簧管、双簧管、小号的音色，提高学生对音乐的感受能力。教学重难点重点通过音乐欣赏及观看图片，使学生了解西洋乐器的外

2、形和音色；难点通过欣赏独奏曲，让学生能够听辨大提琴、小提琴、单簧管、双簧管、小号的音色教学策略方法直观教学法、听赏法、讲授法、比较法等方式首先播放一段管弦乐作品引入主题——西洋管弦乐队及其中的乐器，然后多媒体播放西洋乐器的图片，并欣赏不同乐器的不同音乐，最后欣赏作品。教具多媒体、课件、教学过程教学环节教师活动学生活动教学备注导入同学们在上课之前我们先来看一段视屏（播放音乐视频《命运交响曲》，视频播放中会介绍贝多芬的生平以及主要作品）教师简介：贝多芬诞生于德国波恩，他对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。他的代表作有：《月光》奏鸣曲、《田园

3、交响曲》、《命运交响曲》等，学生回答：——《命运交响曲》学生回答：——交响乐队听赏法：时间：2分钟教师：同学们，你们熟悉刚才我们听到的这首乐曲吗？（学生回答：《命运》）。教师：同学们知道它是由什么乐队演奏的吗？新课教学介绍西洋管弦乐队及其组成乐器，欣赏乐曲（多媒体播放乐器组图片）1、教师：同学们，知道什么叫交响乐队吗？2、西洋管弦乐队根据乐器的材质和演奏方式分为四个乐器组，有谁知道它是哪四个乐器组？（教师简介：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。）3、介绍弦乐器组（请同学们看看这张图片上有哪些乐器？）：弦乐器组由弦乐器组由小提琴、大提琴、中提琴、

4、低音提琴等乐器组成。弦乐器组的音色是由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而决定。（出示弦乐器组的图片，）4、小提琴和大提琴：小提琴是现代管弦乐队中最主要的乐器。是现代交响乐队的支柱；它是由琴头、琴颈、琴弦和面板构成；现在请同学们听听小提琴的音色有什么特点？——它的音色优美、具有歌唱般的魅力！小提琴由于音色具有歌唱般的魅力，它有“乐器中的皇后”“女高音”的雅号之称。大提琴：是坐着拉的，不算琴脚大概有1米2高；刚才我们听了具有歌唱般魅力的小提琴音色，现在我们来听听大提琴它的音色是怎样的？然后请同学们回答——教师简介：大提琴的音色悠扬，旋律动人，能较好地反映人的情感

5、。5、介绍木管乐器组：木管乐器组木学生回答：在音乐会舞台上演奏交响音乐作品的大型管弦乐队，叫交响乐队也称西洋管弦乐队。教唱法、讨论法：8分钟管乐器组由长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管组成。长笛音色明亮、活泼，适合表现流畅的旋律。短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。大管音色低沉、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。1、单簧管和双簧管：单簧管由哨头、主体管、喇叭口和机械音键构成；双簧管：外形和单簧管差不多，但它要娇小一些，它有一个哨片，哨片是直接查上去的。区别：从按键上来看，单簧管有的是镂空的，双簧管是全密封的；下面请同学们思考，单簧管的音色特点是什

6、么？——单簧管适合演奏活泼、流畅的旋律，音色是：高音区嘹亮明朗，中音区富于表情，音色纯净，清澈优美，低音区低沉，浑厚而丰满。欣赏双簧换的音色特点是什么？——双簧管：双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪，双簧管的音色柔和软丽,适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪。2、介绍铜管乐器组：铜管乐器组由圆号、小号、长号、大号组成。圆号也叫法国号，音色圆润迷人，大号的音色浑厚低沉。3、小号和长号：小号是由一根通常带一个或两个弯的长圆筒形金属管构成，管的终端呈喇叭形。下面请同学们感受一下小号的音色：小号它的音色强烈明亮、锐利,富光辉感,是铜管族的高音乐器.也可发出

7、优美而富歌唱性的旋律。长号：　是由号嘴，U型套管、喇叭口等组成。长号音色高傲，辉煌，庄严，声音嘹亮而富有威力，弱奏时温柔委婉，下面请同学们听听在这里小号的音色有什么特点？——温柔委婉4、学习的管弦乐队当中的一些乐器的外形，也听了它们的一些乐器的音色，下面请同学们欣赏乐曲，并回答这首乐曲是由什么乐器演奏的？深入欣赏乐曲，让学生回答所演奏的乐器1、播放《新疆之春》和《梦幻曲》，请同学们边听边想，回答问题：a、《新疆之春》是用什么乐器演奏？音色特点是什么？b《梦幻曲》是用什么乐器演奏？为什么？c、这两首作品的音乐风格是什么？（学生讨论。）教师总结：a、小提琴的音色

8、优美，具有歌唱般的魅力。大提琴音色柔和醇厚，能充分表