《多媒体课件制作》课程教学大纲

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1、多媒体课件制作课程教学大纲一、层次与学制：本科，二、二、教学时数：32学时，二年级上学期开始开设；周学时：2三、适用专业：音乐专业四、课程性质与任务本课程是公共选修课程，是大学计算机教育中的提高课程，为培养较高层次的教育技术专业人才而设置。本课程的主要教学任务是使学生掌握多媒体课件制作的基本技术，并初步具备应用多媒体技术解决实际问题的能力，为今后将多媒体技术应用到实际工作中奠定基础。五、教学目的与基本要求根据教育部制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》的相关内容制定本教学大纲。学生通过学习该门课程，能够了解多媒体课件制作的相关理论，掌握多媒体课件设计与制作

2、的基本方法，并能在一个特定的多媒体编辑系统下，完成多媒体课件的设计与制作，从而培养学生多媒体技术的实践应用能力。本课程的具体要求是：（一）了解Authorware软件的工作环境。（二）掌握图形图像的绘制及文本的输入方法。（三）掌握等待图标、擦除图标、移动图标的使用方法。（四）掌握交互分支的应用方法。（五）掌握框架和导航功能图标的应用方法。（六）掌握分支结构的应用方法。（七）掌握声音图标、数字电影图标的使用方法。（八）了解变量、函数的使用方法。（九）了解Authorware的打包及发布。六、教材与教学参考书暂时没有教材七、教学主要内容与学时分配（一）Authorware

3、的基础知识1．Authorware的工作环境和工作界面42．简单片头的制作（二）添加图形图像1．导入图像和绘制图形2．图形图像的属性设置（三）添加文本1．文本的输入2．文本属性的设置（四）控制显示效果1．显示图标的使用2．等待图标的使用3．擦除图标的使用（五）控制移动1．移动图标的使用2．移动的多种方式（六）控制交互1．交互分支的设置2．多种类型交互的应用（七）框架和导航1．框架图标和导航图标的应用2．文本导航的应用（八）判断分支结构1．判断图标的使用2．四种分支结构（九）声音、数字电影图标和其他媒体1．声音图标的使用2．数字电影图标的使用3．DVD图标的使用（十）变

4、量和函数1．计算图标的使用2．变量的使用4（十一）调试、打包和发布1．文件的调试2．作品的打包和发布各教学环节（含主要实践环节）的学时分配（单位：学时）：项目（学时数）内容合计讲授讨论、训练实验习题课、测验其他Authorware的基础知识211添加图形图像22添加文本22控制显示效果22控制移动422控制交互624框架和导航422判断分支结构422声音、数字电影图标和其他媒体22变量和函数22调试、打包和发布22合计32923八、作业设计根据本课程的授课内容共布置三次作业：（一）平时作业：在“控制移动”和“框架和导航”教学内容结束时，结合本阶段所讲授知识点各布置一次

5、综合性实践作业，教师要对每次作业进行批改并有记录，两次平时作业成绩占平时成绩的80%。（二）综合作业：融合本门课程所讲授的全部知识点，在课程结束时布置一次综合性实践作业，教师根据学生完成作业的具体情况给出成绩，本次综合作业成绩占总评成绩的50%。九、教学策略（一）精讲多练，注重学生实际动手能力的培养。课堂上通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“学生为主体，教师为主导”的教学模式。4（二）采取理论与实践相结合的教学方法。注重培养学生实际操作能力，让学生将所学的理论知识真正地应用到实践中去。（三）为学生提供良好的实验室上机环境，加大学生课后

6、自由上机练习的力度。（四）积极开展课外活动。努力创造条件，为学生开展丰富多彩的课外活动，开展计算机技能竞赛、组织计算机相关社团，提高学生学习的兴趣和积极性。十、考核方式（一）考查课（二）成绩比例：满分100分，平时成绩30%+综合作业成绩70%。（三）考查原则：突出实践性和实用性，重在考察学生综合运用多媒体技术解决实际问题的能力，同时注重启发学生的创造性思维。4