“闪亮”标题魅力之始

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1、“闪亮”标题魅力之始作者姓名：朱巧枝作者单位：河南省新密市苟堂镇第二初级中学“闪亮”标题魅力之始一个新颖别致的好标题，不仅能为文章增色，给人耳目一新的感觉，而且能激发读者强烈的阅读兴趣。如果把一篇文章比喻成一个打扮得花枝招展的小姑娘，那么文章的标题就是她的眼睛。怎么样才能使这眼睛“闪亮”起来呢？我认为可以从以下几个方面来入手。一、妙用修辞，形象生动根据文章要求和内容，巧妙地使用修辞，能使题目生动形象，含蓄，为文章锦上添花。比如：雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住雨带给你的独特的感觉，写一篇不少于600字的抒情文章。我们可以用生动的比喻，拟题

2、为《春雨贵如油》，也可以用拟人修辞，拟题为《春雨来我家》。二、巧妙化用，语言风趣在初中的作文教学中，同学们是很喜欢使用名人名言，成语，俗语，歌词，广告语等作为作文题目。要么富有哲理性，要么就是极富人情味，口语化，作为标题既有深意又有趣味性。比如：我们每天都要接受老师的教诲、父母的教导、同学的劝告……你对这些“话”有什么感受和认识？哪些让你难以忘怀，为什么？请以“教诲”“教导”“劝告”“告诫”为话题，自选一项，自拟题目。写一篇议论性的文章，可写人记事，可抒发感想，也阐明事理。我们可以直接引用成语作为标题《良药苦口，忠言逆耳》；或者引用歌词《义气——让我欢喜让我忧》，也可引用俗语《妈妈告诉

3、我：冲动是魔鬼》。这种题目既通俗易懂，而且直接点明中心。三、以小见大，朴实真诚在初中的写作教学中，往往以话题作文为最多。这样的话题内容十分广泛，很多学生总是拿话题来当命题，结果不理想。其实太大的范围，容易让同学们迷失方向，无从下手，同学们可以抓住话题中的一点内容或一个方向，进行命题选材习作。使话题由大变小，由虚变实，由迷茫变具体，这样就容易进行作文。比如：青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂、充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让

4、生命以这里飞扬。“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？请以“青春”为话题，写一篇作文。面对这样的话题，同学们可以会全篇幅去写赞美青春的话，其实我们可以写一篇记叙文，将标题拟为《18岁那年，我错了》；或者结合生活经历写一篇《那年，我当志愿者》，或者拟为《我的快乐高三》。四、贴近生活，言之有物要使学生有事可记，有物可摹，有理可说，有情可抒，就写观察过的事物，体验过的生活，这样才会使作文有真情实感，使作文言之有物。比如：在我们的生活中，父母有淳淳的教诲，但也有对我的们误解或者不信任，你有过这样的经历吗？请自拟题目写一篇不少于600字的作文。面对这样的作文要求，恐怕每一个学

5、生都会有所写，有所想吧。可拟的题目有很多《妈妈，那次是你误会我了》，或者拟为《那花瓶不是我打破的》。结合了生活实际，同学们会有话说，有感想写。总之，作文题目的设计对作文教学起着重要的导向作用。好的作文题目可以引导学生去观察生活、体验生活，认真思考人生。