“闪亮”标题魅力之始

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1、“闪亮”标题魅力之始作者姓名:朱巧枝作者单位:河南省新密市苟堂镇第二初级中学“闪亮”标题魅力之始一个新颖别致的好标题,不仅能为文章增色,给人耳目一新的感觉,而且能激发读者强烈的阅读兴趣。如果把一篇文章比喻成一个打扮得花枝招展的小姑娘,那么文章的标题就是她的眼睛。怎么样才能使这眼睛“闪亮”起来呢?我认为可以从以下几个方面来入手。一、妙用修辞,形象生动根据文章要求和内容,巧妙地使用修辞,能使题目生动形象,含蓄,为文章锦上添花。比如:雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致,请你选择一个季节中的雨作为描写对象,抓住雨带给你的独特的感觉,写一篇不少于600字的抒情文章。我们可以用生动的比喻,拟题

2、为《春雨贵如油》,也可以用拟人修辞,拟题为《春雨来我家》。二、巧妙化用,语言风趣在初中的作文教学中,同学们是很喜欢使用名人名言,成语,俗语,歌词,广告语等作为作文题目。要么富有哲理性,要么就是极富人情味,口语化,作为标题既有深意又有趣味性。比如:我们每天都要接受老师的教诲、父母的教导、同学的劝告……你对这些“话”有什么感受和认识?哪些让你难以忘怀,为什么?请以“教诲”“教导”“劝告”“告诫”为话题,自选一项,自拟题目。写一篇议论性的文章,可写人记事,可抒发感想,也阐明事理。我们可以直接引用成语作为标题《良药苦口,忠言逆耳》;或者引用歌词《义气——让我欢喜让我忧》,也可引用俗语《妈妈告诉

3、我:冲动是魔鬼》。这种题目既通俗易懂,而且直接点明中心。三、以小见大,朴实真诚在初中的写作教学中,往往以话题作文为最多。这样的话题内容十分广泛,很多学生总是拿话题来当命题,结果不理想。其实太大的范围,容易让同学们迷失方向,无从下手,同学们可以抓住话题中的一点内容或一个方向,进行命题选材习作。使话题由大变小,由虚变实,由迷茫变具体,这样就容易进行作文。比如:青春,流露着浓浓的诗情画意;青春,散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂、充满着无限生机,充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止,青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光,是自信的标志。让我们扬起青春的衣角,架起起航的风帆,让

4、生命以这里飞扬。“青春”会让你想起什么样的经历,会让你产生什么样的感想呢?请以“青春”为话题,写一篇作文。面对这样的话题,同学们可以会全篇幅去写赞美青春的话,其实我们可以写一篇记叙文,将标题拟为《18岁那年,我错了》;或者结合生活经历写一篇《那年,我当志愿者》,或者拟为《我的快乐高三》。四、贴近生活,言之有物要使学生有事可记,有物可摹,有理可说,有情可抒,就写观察过的事物,体验过的生活,这样才会使作文有真情实感,使作文言之有物。比如:在我们的生活中,父母有淳淳的教诲,但也有对我的们误解或者不信任,你有过这样的经历吗?请自拟题目写一篇不少于600字的作文。面对这样的作文要求,恐怕每一个学

5、生都会有所写,有所想吧。可拟的题目有很多《妈妈,那次是你误会我了》,或者拟为《那花瓶不是我打破的》。结合了生活实际,同学们会有话说,有感想写。总之,作文题目的设计对作文教学起着重要的导向作用。好的作文题目可以引导学生去观察生活、体验生活,认真思考人生。

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