河北省临漳县第一中学17—18学年上学期高二第三次月考生物试题（附答案）$838232

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1、高二上学期第三次月考生物试题考试时间：90分钟分值：100分一、单项选择题(1—35每题1分，36—45题每题2分，共55分。)1．下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石2.基因工程的操作步骤包括以下几步,正确的操作顺序是①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定

2、④提取目的基因A.④①②③B.②④①③C.③②④①D.③④①②3.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（）A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件4．如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是（　）A．若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥B．若某人长期营养不良，血

3、浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加C．图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中②所示液体5．内环境的稳态是指（）A．由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态 B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C．正常机体在神经系统和激素的调节下，通过各组织、器官协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 D．正常机体在神经—体液—免疫调节网络的调节下，通过各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 6．下列关于神经兴奋的叙述，错

4、误的是（）A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础7.有关神经系统的叙述，错误的是（）A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用8.当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现什么症状（）A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话C．能听懂别

5、人谈话，但自己不会讲话D．能够讲话，但看不懂文字9.右图表示神经元的轴突与肌细胞之间的联系，这种联系是突触联系的另一种形式。下列叙述不正确的是（）A.该图体现的是突触联系，由②③④构成B.①中的物质释放到③中需消耗能量并依赖②的选择透过性C.③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境D.①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的外表面为负电位10.下图表示一个健康人饭后血液中葡萄糖浓度的变化。下列有关叙述中，不正确的是（）A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B.进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

6、C.2～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加D.3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致11.如图是有关接受器官移植的人体内的免疫过程示意图,下列说法中正确的是（）A.移植的器官在受体体内主要通过⑩发生排斥反应B.若发生感染,HIV进入人体后,主要侵染图中的细胞BC.⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二､三道防线D.人体细胞C受到抗原刺激后,可增殖､分化为细胞E,这个过程与细胞B没关系12.一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的

7、是13．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是（）A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D.如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加14.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是：（）15.右图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中正确的是（）A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程B.如果

8、细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质16.图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ