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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《Unit2Nicetomeetyou》教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：自己尝试通过各种途径了解各种颜色的英语说法。二、教学课题教养方面：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的单词:yellow,brown,white,red,blue,green,black,orange.2、能听懂、会说句型:Whatcolourisit?/…?及其简单的应答语：Yes./No.3、能使用简短的缩略句和升调来询问对方，猜测颜色。教育方面：1、，培养学生英语诵读的良好
2、习惯。2、激发学生对英语的学习兴趣。发展方面：进一步消除学生学习新语言的焦虑心理，激发和保护学生学习英语的热情和信心，大胆开口，主动模仿，增强学习兴趣。教材分析FunwithEnglish3A第二单元的日常交际用语依然是围绕“问候”和“介绍”编排的，在第一单元所教Hello/Hi的基础上，本单元又新增了Goodmorning./Goodafternoon./Nicetomeetyou.三种较为正式的问候语。而“介绍”也从单一的“自我介绍”新增了“介绍他人”。而本单元的B部分安排了八种颜色类单词，与话题功能没有联系，与D部分的第1项和第2项作为第
3、二课时来教授。颜色在日常生活中出现频率较高，且较易与其他词搭配，所以，教材有意在第二单元安排这组词，这不仅有利于单词的复现，也为新知识的呈现和操练提供了方便。教学重点是能听懂、会说以下八个有关颜色的单词:yellow,brown,white,red,blue,green,black,orange.教学难点是能听懂、会说句型:Whatcolourisit?/…?及其简单的应答语：Yes./No，能使用简短的缩略句和升调来询问对方，猜测颜色。教学之前用百度在网上搜索《Unit2Nicetomeetyou》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教
4、学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在网上找到视频《颜色歌》，让学生初步感知颜色，渲染气氛。用百度在网上搜索下载鸟儿、斑马、猫儿、狗儿的叫声让学生听一听，猜一猜。用百度图片网搜索下载这四种动物的图片，根据动物的颜色引出新授。用百度搜索下载Chant的背景配乐节奏，让枯燥的操练富有韵律感，激发学生的兴趣。三、教学方法本节课是第二课时，教学内容是B部分和D部分的第1项和第2项，主要学习八种颜色类单词，并运用句型Whatcolourisit?/…？进行简单描述和询问猜测颜色。新授前用听声音猜动物，再介绍动物来复习
5、旧知。单词呈现方式有两种：看动物颜色和变魔术，再用chant和游戏等方法巩固单词。整个单词教学中渗透新句型，以词带句，以句固词，步步铺垫，最后以游戏环节来促进学生掌握单词和句型。一、教学过程Step1Warming-up课前播放有关颜色的动画歌曲，【百度视频】：http://home.pomoho.com/candyfirst16/4812449Step2Greeting教师与学生用唱歌的方式互相问好（用‘Hi，Nancy’这首歌的旋律，改变歌词）Step2Presentation1.Review:Listenandguess师：Ihavelo
6、tsoffriends,listen,theyarecoming.Pleaseguesswhotheyare.生听动物的叫声，来猜出是什么动物。（bird,zebra,cat,dog）【百度MP3】:http://www.88it.cn/kf/images/bird.mp3http://msa.yses.tpc.edu.tw/...ple7/horse1.wavhttp://msa.yses.tpc.edu.tw/...ample7/cat1.wav http://msa.yses.tpc.edu.tw/...ample7/dog1.wav 师
7、向学生介绍这些朋友:ThisisMrBird/MrZebra/Misscat/Mrdog.【百度图片】：http://www.3lian.com/vector/01/86765.htmlhttp://www.nipic.com/show/3/67/e28548d30f9917c7.htmlhttp://www.nipic.com/show/3/14/e03d76b0524c38fb.htmlhttp://www.nipic.com/show/3/73/2a6ae9f8d3f0fab2.html生：Nicetomeetyou.MrBird/……（
8、课件）:Nicetomeetyou,too.Groupworks.(三人一组操练对话)2.Lookandlearn师（指着MrDog）:Whatcol
