unit2nicetomeetyou教案

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1、Unit2NicetomeetyouThefirstperiod:ALearntosayTEACHINGCONTENTS:1.Vocabulary:MissLi,Mr.Green,WangBing,Helen.2.Pattern:Thisis…Goodmorning.Goodafternoon,Nicetomeetyou,Nicetomeetyou,too.TEACHINGAIMS:1.Enablethestudentscanunderstandandsaythecommunionparlances:Thisis…Goodmo

2、rning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.Toknowfourpersons:MissLi,Mr.Green,WangBing,Helen.3.ToencouragetheSstotalkinEnglish.TEACHINGAIDS:Cassette,recorder,masks(MissLi,MrGreen,WangBing,Helen.)model:(aclock)TEACHINGPROCEDURES:Step1:Freetalk1.Theteacherwe

3、arsthemasksofanimals:ask:Hi/Hello,I’mabird/(adog,atiger),What’syourname?Thestudentanswers:Hi/Hello,I’m…2.Studentswearthemasksofanimals①Practiceinpairs(同桌练习)②Groupwork(小组练习)Step2Presentationandpractice.1.Learntosay:Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.a.Theteacherwearsth

4、emaskofamonkey.Say:Hello,I’mamonkey.Nicetomeetyou.(教师走到几个学生面边握手边说Nicetomeetyou)b.Readthesentenceafterme.c.Tsays:Hello,I’mamonkey,Nicetomeetyou,Ssays:Nicetomeetyou,too.d.Practice.T&SS&SGroupwork(连锁操练,每完成一段对话,双方击掌三次,以增强练习的趣味性。)Workinpairs2.Learntosay:Thisis…MissLi,MrG

5、reen,WangBing,Helen.a.Thestudentswearsthemask(Mike),TheTeachersays:ThisisMike.b.同上Fourstudentwearthemasks(MissLi,MrGreen,WangBing,Helen)Tsays:ThisisMissLi/MrGreen,WangBing,Helen.Ssays:Nicetomeetyou,MissLi/….MissLi/MrGree…says:Nicetomeetyou,too.3.Learntosay:Goodmorni

6、ng,Goodafternoon.a.Tdrawstwoclocksintheblackboard,Tsays:从早上起床到12点,见面打招呼时说:Goodmorning,从中午12点以后到傍晚6点说:Goodafternoon.b.Readafterme:Goodmorning/Goodafternoon,WangBing(……)c.PracticeT&SS&S4.Groupwork(游戏:抛球)游戏方法:全班分成四组,老师向每组抛一个小皮球,接到皮球者可以走到另一名学生跟前,用学过的交际用语进行会话,完毕,该生继续抛球。游

7、戏目的: 1)鼓励学生大胆使用英语。2)培养学生意识。3)增强学习的趣味性。Workinpairs5.Singasong:GoodmorningtoyouStep5consolidation:1.Thestudentswearthemasks(MissLi,David,LiuTao)e.g:LiuTaosays:Goodmorning,MissLi,thisisDavid.MissLisays:Nicetomeetyou,David.Davidsays:Nicetomeetyou,too.2.Listentothetapean

8、dread.Step6Homework:Listentothetapeandreadaloud.Say:“Good–bye”.Design:Unit2NicetomeetyouGoodmorningGoodafternoonThisis人物图片Nicetomeetyou.Ni

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