西方自然主义教育思想的研究

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1、苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名：至≥遣日期：丝!圣：笙：型苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论

2、文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在——年一月解密后适用本规定。非涉密论文囫论文作者签名：至墨丝日导师签名：／名啦日期：卅兰：竺：丝两方自然主义教育思想研究中文摘要西方自然主义教育思想研究中文摘要西方自然主义教育思想源远流长，

3、经历了漫长的发展过程。它在发展的过程中对教育理论与实践都产生了非常重要的影响。本文试图对西方自然主义教育思想的发展过程进行梳理，并概述它的特点和主要命题。本文主要由引言和正文两部分组成。其中正文又分为5部分。正文第一部分主要对自然、自然主义以及自然主义教育的概念进行界定。第二部分对自然主义教育思想的发展历程进行系统梳理，它的发展过程主要分为萌芽阶段、形成阶段和发展阶段。其中处于萌芽阶段的是亚里士多德的自然主义教育思想，处在形成阶段的有夸美纽斯、卢梭及裴斯泰洛齐三位教育家的自然主义教育思想，而在发展阶段中做出重要贡献的主要

4、有福禄贝尔、第斯多惠、蒙台梭利及杜威。第三部分探讨了自然主义教育思想的教育命题，主要有自然与教育、自然主义教育的认识论、自然主义教育的价值观、自然主义教育的课程观及自然主义教育的师生观。第四部分主要总结了自然主义教育思想的特点，它的特点主要体现在这5个方面：崇尚自然，以自然为中心；人性本善的观点；自然适应性原则是其根本教育原则；用生物学的概念解释教育观点以及注重儿童主动性的培养。正文最后一部分对自然主义教育思想作出了评价。总之，这一思想有它诸多的优点，然而亦有一些不足之处。关键字：自然；自然主义；自然主义教育作者：王玉超

5、指导教师：马忠虎ResearchonWesternNaturalisminEducationAbstractThewesternnaturalismineducationhasitslonghistoryofdevelopmentandproducesaveryimportantimpactonwestemeducationaltheoriesandpractices．Thispapertriestodrawamapofitsdevelopmentandoutlineitscharacteristicsandmajort

6、hemes．Thethesisconsistsof5chapters．Chapter1definesthemeaningofnature，naturalismandnaturalisticeducation．Chapter2makesasystematicreviewofitsdevelopingprocess，fromtheembryonicstage，theformationstagetodevelopmentstage，inwhichthenaturalisticeducationalideasofAristotl

7、e，Comenius，Rousseau，Pestalozzi，Froebel，Diesterweg，MomessoriandDeweyarediscussed．Chapter3discussestheeducationalpropositionsofnaturalismineducation，whichincludesnatureandeducation，itsepistemology,axiology,anditsviewpointsoncurriculumandteacher’Srole．Chapter4summar

8、izesthecharacteristicsofthenaturalismineducation,whicharerespectfornatul吧，believingpeopleareinstinctlygood；consideringtheprincipleofnaturaladaptabilityasthefun