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1、艺体类《大学英语II级》D类教学质量规格及考试大纲一．艺体类大学英语二级D类教学质量规格根据我校《大学外语教学改革方案》的有关要求，我校的《大学英语》课程实行分类、分级教学和考试，一般专业分A、B两个教学级别，艺术体育类专业分C、D两个教学级别。选择修读《大学英语》的学生，必须选择所在专业的专业类别下的一个教学级别进行学习。对于艺术体育类专业，C教学级别适合同类学生中具有较好基础（高考英语成绩在70分以上的）的学生学习，D教学级别适合同类学生中具有一般水平（高考英语成绩在70分以下的）的学生进行学习。具体要求如下：1．词汇 以1000个词为起点，其中，领会式掌
2、握2000个单词（其中复用式掌握1400个），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2．语法 巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 3．阅读能力 能顺利阅读语言难度一般的常用性题材的文章，掌握中心大意及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟70词。 4．听的能力 能听懂英语讲课，并能听懂
3、题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟60词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意。5．说的能力 能就教材内容和适当的听力材料进行简略问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，语音、语调基本正确。 6．写的能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做简短笔记、回答问题、撰5写提纲，能就所学的内容在半小时内写出70词的短文，内容比较连贯，语法基本正确。 7．译的能力 能借助词典将难度低于课文的英语短文译成汉语，理解基本正确，译文达意，译速为每小时150英语单词。能借助词典将内容熟悉、句子结构比较简单的汉语译成英语，译文达意，无重大语言错
4、误，译速每小时150汉字。二．大学英语二级D类考试大纲根据大学英语二级D类教学质量规格，制定考试大纲，所包涵的知识点、内容及考点如下：考试范围：课堂教学内容占70％，学生网络自学内容及课外占30％难易度：容易：中等：较难的比例为5：4：1（一）、词汇部分I、词义辨析题,行相近的词辨析II、连接词辨析题（1）连接代词：who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever,as。例如：（2）连接副词（包括关系副词）：when,how,why,where,whenever,wherever,however。如：（3）
5、并列连词：and,but,or,so,therefore,yet,however,for,hence,nevertheless,aswellas,both…and,notonly…butalso,either…or,neither…nor,then,notthat…butthat等。例如（4）从属连词：when,before,after,while,as,since,because,until,till,if,that,unless,though,although,than,whether,sothat,assoonas,inorderthat,asif,eve
6、nthough,evenif,suppose,provided,incase,nowthat,as(so)…as,such…as,onconditionthat,asaresult等。III、固定搭配题1．介、副词词组2．动词词组3．名词词组IV.连词V.动词搭配用法5VI.名词属格、定语VII.限定词、代词（二）、语法部分I.虚拟语气1.由if引出的非真实条件句（有时省略引导词if）：2.表示建议、主张、要求、命令等动词引出从句时，以及这些动词的相应名词引出同位语从句或表语从句时，例如：suggest等+that(should)+V原形advise(advic
7、e),agree(agreement),decide(decision),demand,determine(determination),grant,indicate(indication),insist(insistence),order,prefer(preference),propose(proposal),request,require(requirement),resolve(resolution),urge,vote,allow,arrange,ask,beg,demonstrate,ensure,intend,move,pledge,pray等3.
8、由lest,wish,w
