成语学案上课用

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1、2014届高三语文复习之成语运用《考试说明》中对词语的考查要求表述为“词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用”，“识记和理解”是“正确使用”的基础，考查的重点和方式，仍然是“正确使用”。所谓“正确使用”就是指所用词语的含义、使用范围、感情色彩等都要与语句表达的意思、感情等协调一致。而近几年高考对熟语的考查仍以成语为主。一防　望文生义，舍本逐末望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，忽视成语的历史语意。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不再有效，人们只采用它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍本逐末”的错误。也有不少熟语的词义后来被引申了，但它

2、的本义偶尔还会出现。考生往往忽视这一点，望文生义，错用成语。1、(2010·北京卷)下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)A．在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。B．军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。C．设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。D．双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。2、根据前后文及括号

3、内的意思，写出相关的成语。(1)不少监狱自编教材，结合各自在押犯特点开展特色教育，比如为罪犯________地讲解《论语》等国学经典。(阐述的内容很深刻，使用的语言却浅显易懂)(2)他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然艰苦卓绝地奋斗着，并________。这种精神是值得我们学习的。(因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中)(3)伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术________，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。(随着某种形势而产生)二防只知其一，不知其二注意多义词语的使用，不能以偏概全！如

4、：三防　错置对象，张冠李戴9成语均有其特定的使用对象或范围，有的成语只适用于描述特定的人或事，有的只适用于特定的物，有着特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，使用起来就会出现毛病。适用不同对象的成语可归类如下：1.用于男女之间或夫妻之间的成语：青梅竹马、两小无猜、举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆2.用如写文章或文学艺术的成语：文不加点、行云流水、一挥而就、挥洒自如、呼之欲出、倚马可待、信手拈来、含英咀华、洛阳纸贵等。“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是

5、指文艺作品的。“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的。3.其他：“相濡以沫”用于患难中，不用于平时。“炙手可热”用于人，而不用于物。“左右逢源”用于做事，不用于言谈。“崭露头角”多指青少年。“萍水相逢”用于陌生人初次见面。指出下面成语适用于什么对象。(1)悬壶济世：_____________________(2)宵衣旰食：_____________________(3)汗牛充栋：_____________________(4)崭露头角：_____________________(5)起死回生：_____________________(6)下里巴人：________________

6、_____(7)名山事业：_____________________(8)石破天惊：_____________________(9)天伦之乐：_____________________(10)荡气回肠：____________________四防　谦敬错位，主客混乱有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。(2010·全国卷Ⅱ)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健康，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见

7、，大家不必客气．就姑妄言之吧。C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。D．唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。五防　褒贬颠倒，感情失当9成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，赞扬、夸奖的时候使用褒义成语，贬斥、批评的时候使用贬义成语。另外，从语体色彩上又可分为