孔子当老师有感

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1、读《跟孔子学当老师》有感孔子估计是历史上最有名望的老师了。不但培养了三千弟子，而且超凡脱俗的有七十二贤人。而且所有的中国人都是他的学生，他的影响一直到现在。读了《《跟孔子学当老师》一书，很有感慨。书的作者是周勇。能和孔子一样当老师真的是幸福的.。学生找到好的老师不容易，老师能够收到称心如意的学生也是不容易的。孔子在这方面做到了。可是孔子的学生中不全是颜渊式的学生，调皮掏蛋的估计也不少。可是孔子并没有把他们向颜渊那样培养。区别对待了。我们现在教学生，是否是在把所有的学生都培养成为颜渊式的好学生。虽说要区别对带，可是实际的想法都是培养成考试100分的。这个想法是好的，实现它是困难的人的天赋是不

2、同的；投入学习的经历不同；接受能力不同，一定按一种模式培养，困难可想而知。假如有这么一种教育方法，拥有此教育方法的人必定能够是个大师了，比孔子还厉害一千倍的大师。可事实证明了，这种方法是不存在的，这样大师是不存在的。想要培养人才还是要按教育的规律。不是每个人都能成为大师，也不是每个人都能成为一个优秀的技师。世界上不能只有科学家，工程师等技术人员，也需要一定的熟练工人。科学家和技术人员的设计，需要工人们去实现。袁隆平的水稻技术需要大批的农民去实现，把理论变现成为我们碗里的米饭。汽车设计师设计好的汽车模型，需要在制造厂通过工人们去实现现实的汽车后，设计师的作品才能完美的呈现在消费者面前，这才能

3、算是成功的。没有工人们的汗水，只能成为一个美好的空中楼阁。在社会中每个人都有自己的位置，只有在这个位置，才能实现人生的理想和目标，从而体现自身的价值，为社会的发展做出贡献。孔子明明知道子路不是学习的材料，逼着子路终日和颜渊一样，估计子路得疯了。明知道颜渊的身体不好，本来生活就很困难，瘦得和麻杆差不多，强迫他锻炼身体，操枪弄棒，否则不给毕业证。估计现在人不会读到论语了。这个是民族的损失，还好孔子因人而异。没把颜渊弄残。所以学生不好好的学习，随他去吧。不等于其他方面不行。按照自己的特长发展，做自己喜欢的事。即便是孔子的学生也并非都是诚心诚意的好学的，三千人的学生，想想能有几个留下名字的。实际看

4、来，孔子的升学率还是很低的。孔子也并没有把精力用在那些不肯学习的学生身上，大部分时间去精心栽培颜渊式学生中去了。孔子对他们好像没有多少期望。孔子生活在一个教书的好年代，没有上级部门管着，没有学习的压力。可以根据学生的情况自定教学计划和目标，选用实现目标的教材，根据学生的具体情况因材施教。交一年也可，两年也行，三四年也不长，和他在一起超过二十年的也有。在孔子身边时刻受教，处处感悟。不必上早自习，不必延迟放学而补课。只和一个老师学习，学习时间自定，学习地点不固定，可能是河边，也可能树下。聪明点的学生可以早点出徒，不想走的可以留在老师身边一辈子。老师是不赶的。诲人不倦也好；区别对待也好；分层教学

5、也好，只用在那些希望学习学生身上，这样才能体会到孔子是怎样当老师的。至于那些调皮捣蛋，把学校当幼儿园的学生，对于他们的教育，做到问心无愧，就可以了。这可是孔子的心得。因为他们不听教导，且又不讲感情，就不必“自辱”了。社会最终会教导他们的。