教材版本：PEP小学英语五年级上册第四单元

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1、教材版本：PEP小学英语五年级上册第四单元课题Unit4Whatcanyoudo?备课时间2017.11.1内容PartALet’stry&Let’stalk主备人复备教师TangMeilan一、课程标准1.能根据录音模仿对话。2.能交流简单的个人信息。3.能在教师的指导下用英语做游戏，并在游戏中能够进行简单交际。二、教材解析本课时是本单元第一课时，为了导入本单元主题，教材设计了MissWhite和同学们之间的一段对话，通过Englishparty的背景设置，为学习Whatcanyoudofortheparty?Ican...等核心句型创设了较为贴近自然的情景。由于本课内容多为动词或

2、动词词组，热身活动建议设计复习环节，建立所学知识与新授知识的桥梁。三、目标预设1.能听、说、认读句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.”，“Whatcanyoudofortheparty,children?”，“Icandosomekungfu.”。2.能够正确运用重点句型：“Whatcanyoudo?”“Ican…”进行替换练习，并能在实际情景中熟练询问并回答。四、重难点预设重点：听、说、读本节课的新短语和关键句。难点：能在创设的实际情景中灵活运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.”，“Whatcany

3、oudofortheparty,children?”，“Icandosomekungfu.”，能读准单词“party”,“next”和“wonderful”。五、评价设计1.通过听音跟读检测目标1的完成情况。2.通过Pairwork,Groupwork等活动检测目标2的完成情况。六、教学设计第1课时3教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.FreetalkT:Hello,boysandgirls,IamyournewEnglishteacher.Now,pleaseguess:WhatcanIdo.Ready?1.Let’ssing:Whatcanyou

4、do?二、呈现新课（Presentation）1.A.Let’stry(1)明确听力任务T:DoyouknowwhatMikecando?Let’slistentothetapeandticktherightpicture.(2)播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。2.A.Let’stalk(1)教学单词①T:“It’sMonday/Tuesday/Wednesday/…”然后问明天:“Nextdayis…”，以此类推，帮助学生理解单词“next”的意思。②在课件上出示一幅热闹的派对景象图：“Look,thisisaparty.Thepartyis

5、wonderful.”，理解单词“party”和“wonderful”的意思。(2)T:WeknowMikecandrawcartoons.TherewillbeanEnglishparty.MissWhitearetalkingwithherstudents.Whatcanthestudentsdofortheparty?出示问题T:WhatcanZhangPengdo?WhatcanJohndo?答案：HecansingEnglishsongs.答案：Hecandosomekungfu.Let’slistentothetapeandanswerthequestions:Whenw

6、illtheyhaveanEnglishparty?Answer:NextTuesday.再次播放教学录音，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。3三、趣味操练（Practice）1.Pairwork.(1)朗读对话，选择几组学生进行朗读和表演。(2)鼓励表演到位的学生。2.Groupwork:创设情境，出示party的图片。Youwillhaveapartythisafternoon.Whatcanyoudo?如果下午有一个派对，你能做什么?同桌合作，利用核心句型和关键词，编写新对话。3.展示活动。选择几组学生表演，鼓励异质分组，带动中后进生。4.使用课堂互动训练习题，

7、进行课堂学习效果检测。四、小结（Summary）师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生根据自己的爱好学习才艺。五、作业设计1.Listentothetapeandreadthetalkfor3times.2.Make3sentenceswith“Ican…”onthenotebook.用“Ican…”造3个句子，写在作业本上。板书设计：Unit4Whatcanyoudo?A.Let’stalkWe’llhaveanEnglishpartynextTue