初中语文课前预习的教学研究

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1、羔鎏夔薹盔堂亟圭堂壁逢塞煎墨．初中语文课前预习的教学研究摘要如果要问：学习一篇课文前是否需要预习?我想大部分师生都会给出肯定的答案。随着教改的逐步深入，“以学生为主体，教师为主导”的教学理念早已深入人心。但在如今的语文教学实践中，能够充分体现学生主体的重要环节之一～一预习是否得到了足够的重视；它对语文教学是否起到了重要的促进作用；教师是否能够指导学生有效预习；学生是否掌握了较好的预习方法⋯⋯这些恐怕都是值得我们教学者深思的问题。对文本的分析、综合、比较、推理等一系列思维方法的指导，是中学语文教学的重点之一。作

2、为能够有效培养学生自主学习愿望和能力的一个突破口以及重要途径，预习便是值得我们探索与研究的重要教学环节。本文中笔者尝试在研究相关“预习”理论及实践的文献综述的基础上，发扬其中有现实意义的内容与方法；同时，通过课堂实践，探索在课改背景下“预习”的设计的新原则、新形式、新内容，力求让预习这一重要的环节在语文阅读教学中实现效益最大化。关键词：中学语文阅读预习SummaryDoweneedtopreparelessonsbeforeclass?Ithinkmostteachersandstudentswillgive

3、apositiveanswer．Astheeducationalreformgoesdeeper,theTeachingPhilosophyof“student—centered．teacher-led’’nOWenjoyspopularsupport．However,intoday’Slanguageteachingpractice，dopeoplepayenoughattentiontooneoftheimportantlinks--preview，whichreflectsstudents’mainro

4、le?DoespreviewplayanimportantpartinChineseteaching?Canteachersguidestudentstopreparelessonsbeforeclasseffectively?Dostudentsmasterabetterwaytopreview?Allthesearequestionsthatweteachersneedtothinkaboutandstudydeeply．Toinstructstudentsaboutthethinkingmethodof

5、analysing，synthesizing，comparingandreasoningthetextisonethekeypointsofChineseteachinginmiddlesch001．Asanimportantandeffectivewaytodevelopstudents’self-learningability,previewisacriticallinkworthexploringandresearching．Basedonstudyingthetheoryofpreparationsf

6、orlessonsandrelateddocumentsandarticles，thewritertriestofindoutandcarryonsomemeaningfulcontentsandmethods．Thethesisalsoexploresnewprinciples，newformsandnewcontentswiththedevelopmentofeducationalreform，tryingtomaketheessentiallinkpreviewachievethebesteffecti

7、nChinesereadingteaching．Keywords：MiddleschoolChinesereadingPreview㈣8舢5舢2舢4圳8㈣2㈣ZmⅢⅢⅢY绪论0．1问题的提出近年来随着教改的不断推进，语文学科的教学内容、教学方法都因教学理念的改变而发生了巨大的变化。作为终身教育体系里基础教育阶段，语文教学不仅仅要致力于传递和储备知识，而且需要培养学生获得知识的能力，使语文学习形成一种积极主动性的学习。联合国教科文组织埃德加·富尔曾有这样的论断：未来的文盲不再仅仅是那些不识字的人，还包括那些没有

8、学会怎么学习的人。语文学习中的预习从实质上来说便是学生自主学的开端，而预习的质量也直接影响着课堂教学的效率。其实，早在一L世纪许多致力于语文教育的前辈在国外教育新思潮的影响下，便开始重视教学中预习这一环节了。我国著名的作家，同时也是语文教育家朱自清在他一贯坚持并身体力行的阅读教学模式，即“五步教学法中就安排了两个重要的环节：(1)学生课前预习(2)学生课上交流预习情况。与此同时，另外一位致力于语文教