博海无涯乐作舟

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1、博海无涯乐作舟绥棱县第一中学李海博客，综合了多种原有的网络表现方式，以其灵活、简单、开放的特点，逐渐成为网民们的“新宠”。当教育博客悄然兴起并全面铺开时，许多教师和学生对它“一见倾心”。在博客上彼此交流工作学习、记录下自己人生中闪光的思想，博客在教师专业化发展中的作用越来越大。教育博客已成为一些学校教育信息化中一道欣欣向荣的风景线。在这样的背景下，2007年2月25日，我在网上建立了自己的博客。光阴似箭，很快我的博客度过了一岁的生日。一年多前，我对博客还一无所知，当时只是试着在博客主页上进行申请，然后写着自己喜欢的日志。随着时间的流逝，经验的积累，向别人学习机会的增多，我逐渐摸索出一些写

2、博客日志的路子和经验，基本形成属于自己喜欢的博客版面设计、内容版块布局以及丰富多彩的装饰和内容文字。在这短短的一年多的时间里，我接触了很多朋友包括一些教师，学习了很多知识，开阔了自己的眼界。这些朋友，有年轻的，有年老的；有男人，有女人；有教育行业的，也有其它各行各业的；有著名的博客大师，也有更多的普通博主。他们胸怀开阔，和这些朋友交流，心中多了些豁达，少了些现实中的狭隘和计较。在这样的朋友圈里，我感到由衷的幸福，也给自己的生活增添了许多浪漫的色彩，使生活不在那样枯燥和乏味。在这些博友中，老师是一个非常重要的群体，与老师们一起在网上探讨、交流，博客就成了我与他们之间切磋的平台。博客让我接触

3、了许多网络圈子。这些圈子，有几年前建的，也有新建立的；有教育类的，也有其它各行业的；有闲情抒志的，也有忧国忧民的；有创业建功的，也有治病救人的；有生活情趣的，也有置身于性情中的，等等。接触这些圈子，让我感受了圈主们的敬业精神，学习到了他们身上的那种智慧和力量。同时，我从各类圈子的交流中，感受到了世界的丰富多彩，感受到了真理的相对性，感受到了人生的酸甜苦辣，也看到了自己撰写日志的价值所在。于是，2008年2月16日我在网上建立了自己的第一个人文教育圈子《桃李芬芳》，自己担任管理员和圈主。目前，我管理的网易人文教育圈子《桃李芬芳》，圈友已逼近一千人，管理的日志总数已经超过两千篇。在这个教育大

4、家庭里，教师们一起快乐着大家的快乐，忧伤着大家的忧伤，为了教育事业而乐此不疲。博客，为我们一线的教师打开了一扇窗，它终将众生引领到理性的境界，体现了教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是一个生命去启迪另一个生命。写博客文章，丰富了我的思想。基于自己教育、教学工作的需要，我在博客中给日志设置了不同的种类，共分十类：学习方法、教学参考、教育科研、教学研究、教育论坛、热点解析、社会杂谈、哲学思考、专题研究、自我感悟等，与老师们一起在网上探讨、交流，博客就成为我与其他教师之间切磋的平台。写博客文章，就是写自己的所思所想，写自己的感悟之情、肺腑之言，和写工作方

5、面的文章相比，多了几分随意，少了几分顾虑；多了几分遐想，少了几分框框；多了几分畅游，少了几分八股。一年多来，我在自己的博客里，共写日志共353篇，其中热点分析85篇，社会杂谈48篇，教学研究文章43篇，哲学思考文章27篇，教育论坛35篇，教育科研文章43篇，专题探究文章203篇，教学参考文章20篇，学科学习方法类文章18篇，自我感悟类文章14篇。这些文章，有的在报刊杂志上已经发表，有的还获了奖，它使我的思想得到了丰富，改变了我以往的简单的思维习惯。博客丰富了我的精神生活。博客是教师心灵的释放，是校内教研活动的延续，是教师成长的见证。博客让教师的教学行为方式改变了，小小的一只鼠标，就能搜索

6、到自己需要的东西。博客中，老师们经常进行教学、管理的交流研讨，同时教学资源得到了更好的共享，促进了教师们的专业化成长。我在实际运用中，体会到了博客对自身的促进，有时在博客中记录下了自己教学中的得失，与大家一起分析；有时记下了精彩的教育故事，与大家一起分享；有时记录下了培训学习的感受经验，与大家一起成长；有时在博客就某个教育观点展开激烈的辩论。交流就是快乐。博客首先是自己的，写作时自寻有乐，乐得其所；博客又是大家的，交流时多了个空间，增加了更多的快乐。随着网络技术的发展和进步，人们的生活也越来越变得丰富，尤其是使人的精神生活更加多姿多彩。每当工作之余，打开自己的博客，看一眼朋友留下的温馨留

7、言，欣赏一下图文并茂的美丽祝福，领略一番博客圈主和读者的风格各异的真诚评论，都会使人回味无穷，兴趣怡然。有时，翻读着网友们的评论，还会被其感动。博客让我的精神不在单一和枯燥，博客让我的生活更加富有激情和活力，博客已经成了我的精神的家园和心灵的港湾。博客，成为我教研的好帮手，它提高了我的教研水平，提高了我工作效率。在我的博文里，有很多文章，经过加工后已经在报刊上发表，如《哲学解读：十七大报告中的新词汇、新观点和新提法》、《嫦娥奔月，实