幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》含反思.doc

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　　幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》含反思　　设计说明：　　30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。　　教养目标：　　1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。　　2.会根据词义做相应的模仿动作。　　3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。　　活动准备：　　音乐，手偶。　　教养过程：　　(一)手指游戏　　1.根据教师的提示，伸出相应的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。　　2.猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作　　①教师：爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。　　妈妈会做些什么事?我们也来学一学。　　②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词。　　(二)学唱歌曲　　1.教师范唱，幼儿学习完整说歌词。　　2.幼儿学唱歌曲。　　3.提醒幼儿唱出休止符。　　(三)边唱歌曲边进行表演 　　1.先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。　　2.在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。　　温馨提示：　　爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。　　活动反思：　　小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。