关于开展实践教学质量评估工作的通知.doc

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1、关于开展实践教学质量评估工作的通知各教学院（部）：根据教学质量保障工作安排，学校定于4月份进行实践教学质量评估工作，现将有关事项通知如下：一、评估的原则和目的开展实践教学质量评估是为了检验学生综合素质与实践能力的培养状况，鉴定实践教学质量的层次与水平；获得教学反馈信息，发现实践教学中存在的问题，提出改进实践教学工作的方案与措施。评估目的：完善教学条件建设、优化培养过程、促进教学管理水平和人才培养质量的提高。二、评估组构成组长：尹念东副组长：李明喜、冯运仿成员：陈永明、李国民、吴瑞霞、王文霖、成经平、张业民、刘琴、杜立本、张兆春、钟松、余钢、易海志

2、联络员：李琼、李欣三、评估方式1、实践教学质量评估的组织工作由教育质量管理办公室负责。2、评估内容主要是各教学院（部）2016-2017学年实践教学质量情况。3、实践教学质量评估采取各教学院（部）自评和学校组织评估组评估相结合的方式进行。（1）教学院（部）自评阶段。各院（部）自评是整个评估工作的基础，自评期间为四月上、中旬；各院（部）根据《湖北理工学院实践教学质量评估指标》的要求开展自评，对应指标整理、准备有关的佐证材料；同时总结经验，找出不足，提出相应的改进措施和方案。（2）评估组评估阶段。评估组专家依据《实践教学质量评估指标体系》，通过实地考

3、察对各院（部）相关数据、材料进行评审，形成评估结论并现场向教学院（部）反馈。具体安排见下表。2016-2017学年教学院（部）实践教学质量评估实地考察、评估安排表时间被评教学院（部）评估组专家4月24日8:30-11:00经济与管理学院陈永明、李国民、吴瑞霞、王文霖4月24日14:30-17:00外国语学院4月25日8:30-11:00艺术学院4月25日14:30-17:00师范学院4月24日8:30-11:00材料科学与工程学院成经平、张业民、刘琴、杜立本、张兆春4月24日14:30-17:00电气与电子信息工程学院4月25日8:30-11:0

4、0化学与化工学院4月25日14:30-17:00数理学院4月26日8:30-11:00机电工程学院4月26日14:30-17:00计算机学院4月27日8:30-11:00环境科学与工程学院4月27日14:30-17:00土木建筑工程学院4月28日8:30-11:00医学院4、评估专家组给定评估结果，经教育质量管理办公室审定并报学校领导签署意见后通报全校，对优秀教学单位给予表彰和奖励。四、其它1、各教学院（部）对在评估结论中指出的存在问题，要进行认真分析研究；结合自评情况和初步整改方案，撰写院（部）实践教学质量评估工作总结，并在5月26日前提交总结

5、至教育质量管理办公室。2、教育质量管理办公室对本次专项评估情况进行全面总结，对有关问题进行专题研究，相关信息以简报形式进行通报。3、对本次专项评估得分进行排名，并对前六名给予表彰。4、本次专项评估结果作为各教学院（部）年度目标量化考核的依据。教育质量管理办公室2017年4月5日附件：电气与电子信息工程学院实践教学质量评估工作方案电气与电子信息工程学院实践教学质量评估工作方案本评估指标体系共有5个一级指标，13个二级指标。2、其测评目的是:①了解教学规章制度和教学质量标准的完善程度;②了解教师执行教学规范和教学管理人员履行岗位职责情况；③了解学生所

6、具基本理论、专业知识和应用能力的实际状况；④了解学院(部)教学质量监控体系的构建及运行效果。评价指标分值测评标准材料准备人负责人一级指标二级指标1实践教学管理1.1教学文件建设与执行2（1）规范各类实践（实验、实习、实训、课程设计等）教学文件的制定与执行，教学秩序良好（2分）（2）制定与执行了各类实践教学文件，但教学管理欠规范（1分）潘超1.1.1潘超1.2信息平台2（1）建立了实践教学网站和信息管理平台，并已投入运行（2分）（2）建立了实践教学网站和信息管理平台（1分）陶珂黄磊陈学珍1.2.13网站具有丰富的网络实践教学资源，有支持相关专业的教

7、学课件（1）≥5（3分）（2）≥3（2分）　（3）＜3（1分）刘超1.2.22（1）有基本信息收集、整理、汇总制度并实现网络化管理，实现网上辅助教学（2分）（2）有基本信息收集、整理、汇总制度并实现网络化管理（1分）刘超1.2.31.3运行机制2（1）实验室开放管理规范，措施落实，开放运行记录完备（2分）（2）实验室开放管理制度健全，措施落实（1分）刘笑平1.3.13（1）实践教学效果评价体系完善，有保障实践教学质量的办法和措施，并鼓励教师积极投入和改革创新（3分）（２）有实践教学质量保障措施，但实践教学效果评价体系欠完善（2分）（3）有保障实践

8、教学质量的办法和措施（1分）黄丛生陶珂1.3.21实践教学运行经费投入制度化胡增裕1.3.32实践教学队伍2.1队伍建设2（1）重视实践