【8A文】散文阅读专题五-赏析形象内涵.ppt

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1、赏析散文形象散文复习考点研读2欣赏作品的形象，赏析作品的内涵属于鉴赏评价能力方面的考查，能力层级为E级。它考查起来，较之一般基础性题目来说，有一定的难度。在命题上表现为：1、就命题文体上讲，偏重选择咏物和写人散文，因为这两类散文都包含着形象——物象和人物形象。2、作品的内涵较广泛，命题时往往选择它所依附的事物，如象征物、人物形象等考查，这时，形象和内涵就合二为一。学习重点：分析概括物象的特点、内涵和作用概念：物象:文化作品中出现的具体事物形象，包含着作者或人物的思想情感，也就是说，物象不仅有其本身的具体意义，而且具有被赋予的抽象意义。例如《合欢树》《父亲的铁铃铛》文中刻画某物象具有哪

2、些特点？作者描写这个物象的用意是什么？文章运用了哪些表现手法来描写物象？这样写有什么好处？某种物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。联系全文，指出这个物象的含义和它在结构上的作用。【常见的命题形式】例如《白杨礼赞》对象:白杨树内涵：外在特征：笔直、伟岸挺拔内在品质：力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神，象征着北方坚韧、勤劳的农民作者的情感：歌颂具有白杨树一样精神品质的北方农民【思考角度】1.外在特征2.内在品质3.作者的情感（一）物象的特点、内涵：物象往往从外在特征说起，然后散发到其所代表的精神品质，作者的情感态度。（二）物象的作用2013年浙江卷《牛铃叮当》第14题：文中多次写

3、到牛铃，有什么艺术效果？审题：考什么？————物象的作用怎么答题：？发现问题：生1.①呼应标题②突出强调作用③文章的线索④象征意义，作者情感的载体，表达了作者思念故乡的情感生2.①突出文章重点，深刻牛铃的形象，吸引读者的兴趣②点题，描写了作者对牛铃的所思所想，以及对作者的意义③渲染氛围，强调环境的特点生3.①文章的线索，贯穿全文②表明文章的主旨，时代变迁，传统的事物在流逝失去古朴的味道③具有象征意义，象征着传统的事物④情感的载体，表达对牛的喜爱以及对传统流逝的感慨生4.①贯穿全文，是一种情感载体，表现作者对水乡的思念②象征意义，不仅指铃，还代表了水乡、水牛，和过去的时光③牛铃叮当响，

4、富有画面感④呼应主旨发现问题：散文物象在文中的作用一直是考查的重点，散文物象在文中的作用主要表现在两方面：一是为抒情达意、表现主旨服务；二是在艺术构思中起着线索、衬托等作用。解决问题：物象的作用结构内容线索；与标题、开头、结尾的关系；伏笔悬念的设置等主旨（象征意义）情感载体自我订正2013年浙江卷《牛铃叮当》第14题：文中多次写到牛铃，有什么艺术效果？1、呼应标题2、线索，贯穿全文3、具有象征意义，铃铛象征着淳朴诗意是乡村田园生活4、情感的载体，承载了作者儿时的记忆以及对乡村生活的眷恋5、形成背景旋律，增强感染力（牛铃叮当响，富有画面感）强化训练2015年重庆卷《甘森的西红柿》文章末

5、段写西红柿为什么说“味道格外甜美”和“迄今吃过的味道最美的”？请结合全文谈谈你的看法。（1）呼应标题。（结构）（2）西红柿是甘森石油人在荒漠中种植出来的果蔬，特殊而珍贵，象征了他们的辛勤劳动和甜美生活。（3）西红柿又是作者感情的载体，它寄寓着作者对甘森石油人的美好情感，文章借西红柿颂扬甘森石油人的伟大精神和崇高品德。学习小结物象的作用结构内容线索；与标题、开头、结尾的关系；伏笔悬念的设置等主旨（象征意义）情感载体对次要形象作用的考查，应从文章结构形式、内容主旨、作者的思想感情、对主要形象的彰显意义等方面作多角度思考。1、对文章结构具体的思考角度：开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线

6、索的贯串；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。2、内容上结合文章具体分析思考角度：①对内容的充实作用；②主旨的深化升华作用；③寄托作者的思想感情。3、对主要形象的彰显意义：对比、衬托、类比、虚实相生，使主要形象更加鲜明突出。（二）次要物象的作用