【8A文】《实现人生的价值》课件.ppt

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1、第四单元认识社会与价值选择(历史唯物主义)第十一课寻觅社会的真谛第十二课实现人生的价值第十二课实现人生的价值一、价值与价值观二、价值判断与价值选择三、价值的创造与实现第四单元认识社会与价值选择(历史唯物主义)我经常非常的惭愧，我只是一介书生，也许我的文章让人解气，但除此以外又有什么呢，那虚无缥缈的影响力？在中国，影响力往往就是权力，那些翻云覆雨手，那些让你死，让你活，让你不死不活的人，他们才是真正有影响力的人。但是不知道是因为他们怕搜呢还是不经搜，往往在搜索引擎上还搜不到他们。我们只是站在这个舞台上被灯光照着的小人物。但是这个剧场归他们所有，他们可以随时让这个

2、舞台落下帷幕，熄灭灯光，切断电闸，关门放狗，最后狗过天晴，一切都无迹可寻。我只是希望这些人，真正的善待自己的影响力，而我们每一个舞台上的人，甚至能有当年建造这个剧场的人，争取把四面的高墙和灯泡都慢慢拆除，当阳光洒进来的时候，那种光明，将再也没有人能摁灭。是否任何事物都具有价值呢？一、人的价值1.价值的含义是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。思考价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。2.人的价值（人生价值）人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。即通过自己的活动

3、满足自己所属的社会、他人以及自己的积极需要。人的价值和物的价值有何不同?物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。你如何看待张国荣强大的社会影响力?二、价值观的导向作用1.价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。2.价值观与社会存在的关系价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的，同时它又对社会存在具有重大的反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。幼儿园毕业式日本孩子的

4、理想男孩子们的理想大都是这样的：“长大之后要成为一名新干线的司机！”“长大之后要做个棒球手！”“长大之后要做个消防队员！”“长大之后要开家拉面店！”而女孩子们的理想则是：“长大之后要开家花店！”“长大之后要做拉面店里的店员姐姐！”“长大之后要做一名歌手！”“长大之后要做个好主妇！”我曾经按照我的父亲对待我的方式多次和儿子讨论理想，一开始，他还能听我忽悠，要做一个有意义的人，要当科学家，要当公务员，要当作家，要当……。可最近一次他的回答让我非常吃惊，他对我说，可以开一个卖东西的小店铺啊……乖乖隆的冬！你不在中国，我就不怪你不想当雷锋、王杰、黄继光，但你至少也应该

5、有当一名厅长、局长或者师长、团长的志向吧，再不济，你也应该搞个科学家、不拿工资的市长、总经理、作家什么的玩玩吧？没想到他的理想就是去开一个小商店，看到我横眉冷对怒发冲冠血脉膨胀浑身上下气不打一处来的样子，儿子心态平和地说，能养活自己，干点自己想干的事，就很快乐了。——杨恒均西方教育让我儿子失去了中国式的“理想”2.价值观的的导向作用（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价；②价值观影响着人们改造世界的活动。（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛价值与价值观（1）价值

6、的基本含义（2）人的价值在于创造价值（3）对人的价值的评价标准（1）价值观的基本含义（2）价值观的导向作用A.对人们认识和改造世界的活动具有导向作用B.对人生道路的选择具有导向作用人的价值价值的导向作用某造纸企业在一个“精明能干”的厂长带领下,经济效益非常好,产值一个多亿。该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献，但为了节约成本,该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。想一想请简要评析该厂长的所作所为?评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什

7、么。我们应该如何认识人类的这些行为呢？长期以来人们片面的追求经济效益，将自然看作是食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。我们为何会破坏环境？我们怎样解决环境问题？近些年来人们开始关注环境问题，认识到了人要与环境和谐相处。例如我国就颁布了《中华人民共和国环境保护发法》,对环境实行依法治理和科学化管理。倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。人价值观选择片面注重经济价值观认识科学生态价值观自然就要满足人的需要破坏自然的行为人要和自然和谐相处保护自然的措施结论一：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重

8、要的导向作用。正确价值观产生正确的认识