基于乡村伦理建构农村学校德育问题的研究

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1、扬州人学硕十学位论文(二)．沙沟镇学校发展概况⋯⋯．．J⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．《“．22二、基于乡村伦理对农村学校德育的调查和分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯，．诚．22(叫>二农村学校道德教育的定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯z．i．．¨。22(二蔓农村学校在开展乡村伦理教育方面的现状⋯⋯⋯⋯⋯．。．‘⋯；。-23三i基予乡村伦理对农村学生道德品质养成的调查和分析⋯⋯⋯o≯’：．．，≮礴．271}_>，自然环境对学生的德育影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯．操27(二≯‘土地对学生的德育影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．～7．28(三)文化习俗对学生的德育影响⋯⋯．‘⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．：-．．。⋯．

2、匕29(四)方言对学生的德育影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．。。．33(五一)家族关系对学生的德育影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯：号二34四j+基于乡村伦理对农村学校教师乡土德育意识的调查和分析⋯⋯．警⋯．；k36(一)乡村教师的乡土意识的形成遭遇城市文化的冲击⋯⋯⋯⋯⋯．：．-36(二)乡村教师的乡土意识观念受到农村升学教育的排挤⋯⋯⋯⋯⋯．37(三)乡村教师的乡土德育意识现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．38五、从乡村伦理建构反思农村学校德育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．39(一)充分挖掘乡村伦理中的优秀德育资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．39(二)开发以乡村伦理文化为基础的德育校本课程⋯⋯

3、⋯⋯．．?-⋯．：．40第三章农村学校德育的方向——基于乡村伦理价值的反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯：．42一i乡土伦理的传承抑或消亡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．：．+

4、⋯．．．．’42二_农村学校教育的价值导向——逃离与回归⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．。43第四章基于乡村伦理建构对农村学校德育的展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45一、国外乡村教育的借鉴与启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．45(一)同本学校的乡土德育——构建学生乡土实践活动体系⋯⋯⋯⋯．．45(二)喀麦隆的教育乡村化改革——促进乡村学校和乡村社区的互动⋯⋯46二、农村学校德育价值及政策导向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47(一)坚持农村

5、学校德育独立建构的立场⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47(二)立足乡村生活的农村学校德育原则⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．48：(三)守护中国传统伦理的德育精神与文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一48附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯√⋯50——i再ii_戛写乏五尊蓑誉塞砉孑磊篡筹萋量裹纂篓妻奏霎鬻IYllllllll⋯1111111tllllllll一lUlll8]IIlll8111t112b／蝉I附录：基于乡村伦理建构的农村学校德育研究(学生卷)⋯．jYbO附录2：基于乡村伦理建构的农村学校德育研究(教师卷)⋯⋯⋯⋯⋯⋯53参考文献：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、．54致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．56攻读硕士学位期间发表的学术论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．57扬州大学学位论文原创性声明和版权使用授权书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．58郁彩霞：基y-乡村伦理建构的农村学校德育问题研究三中文摘要新农村建设以来农村社会经济状况得到了较大的发展，现代化和城市化进程的加快J下改变着农民们的生活。农民们不再单纯依靠土地为生，生活方式和条件的变化J下改变着农民的传统伦理价值。随着传统村庄的消亡和农民进城的影响，传统乡土之上的乡村伦理道德正走向边缘化的地带，农民天生具有的优秀道德品质和文化习俗传统J下离我们远去，新农

7、村的道德建设面临着挑战。农村学校是乡村传承文化的中心，农村学校的德育对乡村少年道德品质的形成发挥着重大作用。而在实际的农村学校德育的过程中，德育的内容和价值导向却远离学生的生活实际，德育的实效性受到影响。一些研究发现当前乡村教育的价值导向存在严重的弃农倾向，从而导致乡村少年与自身生活的疏离，精神空问发展的沙漠化现象严重。农村学校德育的路在何方?乡村伦理有无传承的必要?本研究试图从乡村伦理传承的角度阐述在农村学校德育的过程中进行乡村伦理的教育，让乡村少年认识脚下的土地和文化习俗传统，形成爱家乡的深厚情感，丰富乡村少年的精神生活，从而增强农村学校德育的实效性。．绪论介绍了该论

8、文的选题背景及意义，对已有关于乡村教育、乡村学校德育和乡村伦理方面的研究做了综述，并介绍了本研究的思路、方法与可能的创新之处。第一章阐述了乡村伦理是农村学校德育的根基，共两小节。第--d,节对本文研究的乡村伦理作了阐述，包括乡村伦理释义、乡村伦理中蕴含的德育因子及乡村伦理在现代化进程中面临的嬗变。第-4,节从农村学校德育的角度进行了阐述，包括农村学校德育的重要性和特殊性及农村学校德育的问题与困境。第二章对兴化市沙沟中学进行个案研究，从学校、学生和教师三个角度来对乡村伦理进行调查研究，在研究的基础上反思农村学校德育并提出可行性的