初中思想品德课开展责任教育的研究

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1、初中思想品德课开展责任教育的研究㈣嬲摘要新课改提出：提升学生的人文素养和社会责任感。责任既是人类永恒的主题，更是中华民族的优良传统。随着我国社会政治、经济生活的急剧变化，正处于定型期的初中生价值观取向混乱，他们更多的只考虑自身禾0益，缺乏感恩的心，责任感意识不断淡化，渐渐成为一个突出的社会问题，开展责任教育已成为迫在眉睫的事情。初中的思想品德课肩负着责任教育的重任。本文针对初中生的生活视野：家庭、学校和社会，将责任的类型分为初中生肩负的自我责任、家庭责任、学校责任和社会责任。选取了一所具有典型性的初中

2、学校，从上述几个角度对初中生责任意识的现状进行了问卷调查，发现部分初中生责任感意识淡漠。针对这些现状进行了原因分析，并在初中的思想品德课堂中开展了责任教育的实践，从目标、内容、方法、评价方式、师德等方面进行尝试。本文共分为三个部分：第一部分是绪论。绪论由研究背景及意义和基本概念与相关理论两大部分组成。本部分对论文的研究背景及意义进行了充分地论述，并专门针对初中思想品德课开展责任教育的意义进行了专门的论述。第二部分是阐述初中思想品德课中开展责任教育的必要性。首先通过问卷调查的结果来分析初中生责任感淡漠的

3、现状，然后从家庭、学校、社会和思想品德课本身四个角度来进行分析论述针对这些现状展开原因的分析。第三部分着重论述了在思想品德课程中开展责任教育的实践。这部分是本文的重点所在。根据课程标准确立合理的责任教育的目标，防止高端化；针对学生的生活范围，结合初中思品课本的内容，甄选出责任教育的适合内容，并且要考虑到学生间的差异，比如城乡差异；尝试使用角色体验法、理论联系实际法、游戏教学法、活动法等方法优化教学；与此同时，评价方式也需要改进，评价的主体应多元化、评价的方式加入成长记录袋的方式和问卷调查方式等；在这些

4、实践中，教师的德育素质也起到关键的作用，教师还需提升德育素质。对于在实践研究中的典型性案例进行分析。最后总结实践中的成效与不足。关键词：思想品德课；责任；责任教育；探索TTHEJUNIORMIDDLESCHOOLTHOUGHTPERSONALCHARACTERCLASSToCARRYoUTRESPoNSIBILITYEDUCATIONRESEARCHABSTRACTThenewcurriculumreformputforward：toenhancethestudents’humaneattainmen

5、tsandsenseofsocialresponsibility．Responsibilityistheeternalthemeofhumanity,itisthefinetraditionoftheChinesenation．Alongwithourcountrysocialpolitics，economiclifechangesdrastically,isintheformationperiodofjuniormiddleschoolstudentsvalueorientationconfusio

6、n，theymoreconsideronlytheirowninterests，thelackofgratitudeconsciousness，senseofresponsibilitytodesalinizeconstantly,graduallybecomeaprominentsocialproblem，carryouttheresponsibilityeducationhasbecomeimminent．Thejuniormiddleschoolthoughtpersonalcharacterc

7、lassisshoulderingtheresponsibilityeducationtask．Inthispaper,accordingtothestudents’viewoflife：family,schoolandsociety,thetypeofresponsibilityisdividedintojuniorhighschoolstudentswithselfresponsibility,familyresponsibility,schoolandsocialresponsibility．S

8、electatypicalmiddleschool，fromtheanglesofjuniormiddleschoolstudents’senseofresponsibilityofthestatusofthequestionnaire，foundthatsomejuniormiddleschoolstudents’responsibilityconsciousness．Forthepresentsituationhascarriedonthereaso