应用文写作-上海思博职业技术学院

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1、2013年上海思博职业技术学院“三校生”招生考试《应用文写作》考试大纲一、考试对象考试对象为参加上海思博职业技术学院2013年5月份“三校生”招生考试的考生。二、考试目的《应用文写作》是一门综合性、实践性很强的公共基础课、人文素质课，其目的主要是通过讲授应用文写作为基本教学内容、以训练学生写作基本功，培养应考者具有必备的应用文写作理论知识，掌握应用文写作的一般规律，以及对于一般常见文体的分析和写作能力，以适应社会发展的需要。三、考试内容（一）《应用文写作》的一般原理1、应用文写作的性质特点（1）应用文的概念。是社会生活中具有实际价值、有明确的对象和应用范围、有一定惯用格式的各种文体的

2、总称（是“应”付生活、“用”于实务的“文”章）。（2）应用文的特点。价值的实用性，强烈的时效性，建构的模式性，表达的简约性，读者的确定性。2、应用文的分类应用文分类的方法有很多，现在通行的分类方法主要有两种：（1）按应用文处理事情的性质划分，即为公务类应用文和日常事务类应用文。第一、公务类应用文，简称公文。是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文。第二、日常事务类应用文，又可以称之为个人日常应用文书。是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文。（2）按应用文使用领域划分，即为行政类应用文、专业应用文、日常生活应用文。第一、行政类应用文。包括国家行政机关公文和日常行政公文。国家行政

3、机关公文。指国务院办公厅印发的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三类十三种公文。日常行政机关公文指简报、计划、总结、调查报告、规章制度，介绍信、证明信等用来处理单位内部日常事务，与具体部门进行工作联系的应用文。第二、专业应用文。指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。专业应用文除了要遵守应用文的一般规则外，还有很强的专业特点，外行人是不能写好的。如：审计报告、法律文书、诊断证明书等。第三、日常生活应用文。主要指书信、电报、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记等，

4、是个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文。日常生活应用文与个人的日常生活、人际交往活动关系密切，使用范围很广。3、应用文写作的语言要求为：准确、简洁、质朴、得体。4、应用文体的表达方式：主要有叙述、议论、说明三种。（二）书信1、书信的概念书信是人们在日常生活、学习、工作和社会交往中广泛使用的一种应用文书。它多用于交流思想、互通情况、联系事情、商讨问题、开展工作、表示感谢和慰问、表达决心等。2、书信的结构书信由“称呼、正文、结尾、署名和日期”五部分组成。3、书信的种类分为一般书信和专用书信两种。4、求职信（1）求职信的定义。也称为自荐信，是应聘人向招聘单位主管部门自我推荐，以谋求工作岗

5、位时书写的书信（2）求职信的类型。从成文的角度看，有自写的求职信；他人推荐而写的求职信等。从内容或行业看，有技术性求职信；销售型求职信；生产性求职信；演艺性求职信；医疗性求职信等。从求职的时间看，有短期性求职信；中期性求职信；长期性求职信等。从求职的要求看，有基本要求的求职信；有具体要求的求职信等。（3）求职信的功能。第一、沟通交往，意在公关。求职信是沟通求职者和用人单位之间的桥梁。通过一定的沟通，在相互认识、交流的基础上，实现相互的交往是求职信的基本功能。实现交往，求职者才可能展示才干、能力、资格，突出其实绩、专长、技能等优势，从而得以录用。因此，求职信的自我表现力非常明显，带有相

6、当的公关要素与公关特色。第二、表现自我，求得录用。实现自己的求职目的，就要求自己必须充分扬长避短，突出自我优势，在众多的求职者中崭露头角，以自己的某些特长、优势、技能等吸引用人单位。表现自我，意在录用，也是求职信的又一基本功能。　5、申请书（1）申请书的定义。申请书是一种特殊的书信样式，一个人或单位想参加什么组织，或者请求上级有关部门帮助解决什么问题，这就用到申请书了。申请书是个人对组织、下级对上级、一般单位对主管部门有所请求而写的。如入团要写入团申请，入党要写入党申请，这是个人对组织。（2）申请书的格式。申请书的格式与感谢信差不多，也是由“标题、称谓、正文、结语、落款”五部分组成。

7、它的特殊之处就是重点一定要突出，申请的理由，申请的目的，包括请求上级办什么事，半点都不能马虎。6、倡议书（1）倡议书的定义。由某一组织或社团拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。倡议书首先公开提出某种建议，然后希望别人能够响应，以共同完成任务或开展某种公益活动的信件。（2）倡议书的结构。第一、标题。“倡议书”第二、正文。发倡议的根据、原因、目的第三、结尾。表示倡议者