力学小论文力学学习总结

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1、力学小论文：力学学习总结PB05000820徐匆从初中第一次接触物理便一直围绕着力学学习，力学是我们学习物理学的基础，这是大家都深有体会的。经过两个多月以来的力学学习，让我有不少收获，主要有以下几点：一、关于课本知识之外的收获；二、两种解题的思想；三、力学在实际中的几点应用。以下进行详细的说明：一、关于课本知识之外的收获：杨老师上课并不是一味地讲解基本概念、理论、公式推导等书本知识，而是经常强调学习物理更加重在思想。印象很深的是老师给我们讲过一个故事，说是从前有个穷人天天都希望自己有很多很多的金子，由于他虔

2、诚的祈祷，一天天使终于降临在他家里。天使问他；“你想要金子，是吗？”穷人点点头，于是天使用手指指了穷人的床，于是整张床都变成了金子。穷人很是惊讶，但显出一丝不满意的表情，于是天使又指了一下穷人家的门，门也变成了金子，可是穷人还是不太高兴。天使问他还想怎样，他说：“我只想要你的手指。”这个故事并不是要讽刺穷人的贪心，而是说明了一个道理：授之以鱼，不如授之以渔。学习物理就是这样的，理论公式固然重要，但思想更重要，如果我们是那个穷人，我们肯定也更想要天使的手指吧！杨老师为了鼓励同学们多思考，还让同学们把自己思考的

3、一些问题发到邮箱里，老师会抽空看，这是很难得的。曾经有段时间学得有些吃力，老师讲课有些听不懂，因为高中时没有参加过物理竞赛，高考也只是考大综合，所以学校讲课都较为浅显，学的东西也不多，于是下课去咨询了一下老师。老师便又讲了一个故事：一次科举考试产生了新状元，皇帝召见状元时问：“你认识多少字？”状元犯愁了，回答皇帝的问话总是要倍加小心，稍有不慎便会招致严重的后果。如果说自己认识的字很多，皇帝肯定会觉得自己不谦虚，不够稳重；若说自己认识的字不多，皇帝又会说认字不多怎么当状元。最后状元给出了一个很让人佩服的回答：

4、“陛下，不论我认识的字是多是少，我认识的字我都会用。”老师讲完后问我：“可明白这个故事的意思？”我明白，老师是说不管你有没有参加过物理竞赛，不管学的知识的多少，只要你学的都会用就足够了。感谢老师的故事给了我信心。以上的虽然跟课本瓜葛不大，但确很有用处，这不仅对我们学习力学有很大的指导意义，其他课程也是一样的。也许多年以后我们已经淡忘了课本上的公式，但我们还会记得这些道理，这是我真实的感受。一、两种解题的思想：尽管会做题的学生不一定就是好学生，但做题还是我们学习的一个重要部分。1、运用质心系：在一次作业中遇到

5、了一道这样的题目：在水平桌面上，质量分别为m和M的两物块由一倔强系数为k的弹簧相连,如图所示。物块与桌面间的摩擦系数均为。开始时，弹簧处于原长，m静止，而M以的速度拉伸弹簧。试求：当弹簧达到最大拉伸时的伸长量。（M>m）Mm解：开始时，由于摩擦力，m未动。m即将要动时，有：mg=kmM以及设此后弹簧的总伸长量为x，M的位移为L，m的位移为l.易知当与共速时，弹簧的伸长量最大。所以有：（1）在质心系中考虑：（为质心的位移）且质心开始的速度为，后来为质心加速度为可得：有动能定理可将（1）化为：由此可解出：本题学

6、习到的思想是正确使用质心系。我自己做这道题的时候想用普通的方法，就是列出运动方程，然后积分、解微分方程，但十分复杂，计算量很大。后来听助教讲解之后才发现原来并不难，运用质心可以避免许多细节问题和复杂计算。这就是这道题的心得体会。2、微元的思想：微元法是一种很有效的解题方法，当想不到其他有效可行的办法时，不妨一试。下面举个例子：线密度为，长度为L的链条，用手提着一头，另一头刚好触地面，静止不动。突然放手，使链条自由下落。求证：当链条的上端下落距离为s时，链条作用在地面上的力为3gs.证明：取竖直向下为正方向，

7、设链条上端下落的距离为s时，链条作用在地面上的力为F易知,考虑链条再下落一段极短时间初始动量为：经过后，动量变为其中在此期间由动量定理可得：=得证这道题考虑了链条下落过程中的元过程，是微元思想的一种运用，尽管计算过程可能有一点烦琐，但思路很清晰，可作为解这种题目一种通用的方法。一、力学在实际中的几点应用：力学在实际中有许多应用，下面举几个简单的例子：1、力学在体育运动中有非常广泛的应用，比如篮球往哪个方向、以多大速度投命中率最高；羽毛球手握在拍子的哪个位置最省力，扣球时拍面与球以哪个角度接触最好；打桌球时球

8、应该如何碰撞；等等。2、在天文学上，运用力学知识可以计算得出各星体的质量、半径、距地球的距离，预测星体的存在，等；在航天科技中，也可计算火箭发射的初速度，运行的轨道。3、在制作仪器方面的应用：古代有人制造的具有“虚则欹，中则正，满则覆”特点的欹器，还有地震仪等。上面只是列举了力学的一小部分应用，力学与实际生产生活是密切相关的，生活中的许多现象都能用力学知识解释。，以上就是我力学论文的主要内容，谢谢老师两个多月以来