深化理论学习教育全面贯彻落实科学发展观建设和谐文明的阜

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1、.会议交流材料“三促学”推动三个文明建设协调发展——阜康市理论教育工作经验交流材料近年来，阜康市在上级党委的正确领导和统一安排部署下，阜康市委以调研促学、以宣讲促学、以考核促学的“三促学”模式，将理论学习与本地实际密切结合，牢固树立科学的发展观，围绕发展做工作，深入实际搞调研，寓理论学习教育于推动工作、发展经济和服务群众之中，解决问题，真学实做，极大的提升了理论学习教育的活力和实效。一、主要做法（一）加强组织领导，突出提高认识，扎实抓好市委中心组学习，努力提高领导干部整体素质突出中心组学习实效，抓好“四项落实”。把理论学习的“软指标”变成“硬任务”。一是落实了中心组学

2、习“一把手”责任制。二是落实各项制度，健全完善了六项制度，即：集中学习制度、中心发言制度、学习体会交流制度、个人自学制度、书记、常委点题学习制度、学习考核制度，明确的学习任务要求，为全市的干部理论学习起到了良好的示范带头作用。三是落实“请进来，走出去”学习形式。一方面邀请专家教授做专题报告，每年都在5次以上，每次都将学习的范围扩大到全市副科级以上领导干部和相关部门的干部职工，提升整体的理论学习水平。另一方面，除了集中学习、听讲座，还采取了集中调研的方式，到疆内经济相对发达的县市开展实地调研，听取经验介绍后再集中讨论，在研讨过程中，严格按照定主题、计划、审定、调查、研讨

3、、推介六个环节进行，使市委中心学习组一班人的学习针对性更高，实效性更强。四是落实中心组成员调研制度，要求...每位中心组成员经常下基层进行调查、专访或讲课以促进学习。近年来，我市的中心组学习每年至少集中学习12次以上，撰写心得体会和调研文章100篇以上。（二）加强理论普及，突出理论创新，全面提高干部队伍素质我市在健全和完善市委中心组学习制度的基础上，把理论学习的普及工作当作重点，突出创新，坚持“四个到位”、“两个结合”，使理论普及工作落到实处。一是坚持指导到位。多年来，我们坚持编印《理论学习》内部指导刊物、《阜康市形势教育问答》、《理论学习资料汇编》，还充分利用互联网

4、，在“阜康之窗”政府门户网站开办理论学习园地，有针对性地强化对各基层党（工）委、各单位的理论学习指导，把理论学习教育普及工作作为考核各基层党（工）委和各机关事业单位的重要指标。同时，还进一步规范思想政治研究会制度，推行学习月报制、学习预习制和思想政治工作联系点制度。二是坚持学习培训到位。近年来，我们以解决发展中的问题为核心，适时开展主题教育活动，不断增强学习效果，市、乡两级党校，每年都举办近30期各类干部党员培训班，重点都是加强理论普及教育，使“三个代表”重要思想、科学发展观等理念不断深入人心，不断充分融入到工作中。三是坚持理论宣讲到位。我们坚持开展“理论下基层进社区

5、活动”，组建了以市委党校教员、司法干部、公安消防和农业、畜牧、卫生等专业技术人员为主的50人理论宣讲队伍，同时要求各基层党（工）委也都成立了宣讲队，各村也配备宣讲员，形成了市、乡、村三级理论宣传教育普及网络。我市每年都要紧密结合形势到各基层党（工）委、村组开展大规模的理论宣讲3次100场以上，受教育听众达4万人以上。四是坚持学习形式创新到位。为了使乡镇机关的站所的学习不流于形式，我们在...互联网上建立了理论学习博客，分设了组成人员、学习考勤、学习内容、常用材料、理论精粹、心得体会等8个栏目，并把国家、区、州的党报党刊和各级政府网站等都做了链接，机关干部学习一次登录就

6、可以方便的浏览到新闻、学习理论，掌握各类信息，改变了过去政治学习“一张嘴、一支笔”的传统做法，增加了知识性和趣味性，收到了较好的效果。五是坚持基层理论普及与解决问题相结合。乡镇党委的中心组学习每次都提前确定主题，放在中心村与村干部一起学习、听讲座、观看电教片，然后展开讨论，分析发展中的问题，避免了就理论学习理论的误区，加深了村干部对基本理论的理解，又使理论学习与工作实际结合更紧密。六是坚持理论普及与总结提高相结合。在加强普及理论教育的同时，市委每年还组织理论研讨会，及时总结各基层党（工）委的理论学习教育普及的实践成果，并加以普及推广，既为各基层党（工）委开展理论学习指

7、导实践提供了展示交流的平台，也调动起了各基层党（工）委学理论、创新工作的积极性，使广大干部队伍的综合素质也不断提高。（三）扎实抓好农村面对面教育，推动农村理论教育培训示范基地建设农村的理论教育普及工作一直是理论教育工作的难点和重中之重，如何将理论教育与农村产业结构调整等三农问题的解决有机地结合起来，是我们近年来研究的重点，我们在农牧乡镇开展了理论普及面对面教育活动，通过不断探索，总结出了以下8举措，全面推进农牧区的理论普及面对面教育工作，取得了很好成效。一是确定了“宣讲日”制度。以镇党委中心组学习为基础，确定了每个月的20日为“宣讲日”，每次“宣讲日