【7A文】发展心理学(要点精讲).ppt

《【7A文】发展心理学(要点精讲).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、发展心理学（要点与精讲）宁波大学张林（博士）心理咨询师职业资格培训发展心理学的主体内容一、发展心理学的基本理论皮亚杰的认知发展理论艾里克森的人格发展理论班杜拉的社会学习理论维果斯基的文化历史发展理论柯尔伯格的道德发展理论二、各年龄阶段的发展特点动作、活动发展特点认知发展特点社会性发展特点第一节概述第一单元发展心理学的研究对象第二单元发展心理学简史第三单元发展心理学研究方式第四单元心理发展的理论问题第一单元发展心理学的研究对象发展心理学是心理学的一个分支，它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象，总结

2、出心理发展的规律。一、心理发展的内涵心理发展的含义有广义和狭义之分：从广义而言，心理发展包含心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展；从狭义而言，心理发展仅指个体心理发展。心理的种系发展是指动物种系演进过程中的心理发展，研究它的学科领域是比较心理学也称动物心理学。心理的种族发展是指人类历史发展过程中的心理发展，研究它的学科领域是民族心理学。个体的心理发展是指人的个体从出生到成熟，再到衰老整个生命历程中的心理发展，研究它的学科领域是个体发展心理学。.二、心理发展的基本性质（一）心理发展具有一定的方向性和顺序性

3、（二）心理发展的不平衡性第一发展加速期：从出生到幼儿期第二发展加速期：青春发育期（三）心理发展的普遍性和差异性（四）心理发展过程中增长和衰退的辩证统一（五）心理发展进程中发展的连续性和阶段性的统一三、发展心理学的研究任务（一）揭示各年龄阶段心理发展的基本特征（二）阐明各种心理机能的发展进程和特征（三）探讨心理发展的内在机制（四）研究心理发展的基本原理心理发展的基本问题（1）遗传与环境和教育是以什么关系制约心理发展；（先天与后天）（2）心理的连续发展与阶段跳跃是如何统一起来的；（连续与跳跃）（3）个体发展的内在动

4、力与外在动力之间怎样取得平衡；（内在与外在）（4）不同心理机能发展的“关键期”与发展可塑性的关系。（终点与开放）第二单元发展心理学简史一、儿童心理学诞生的准备阶段1.时间：文艺复兴时期2.人本主义思想教育家奠定儿童心理学的思想基础（强调教育要适应儿童天性，代表人物为夸美纽斯，卢梭等）3、福禄贝尔的“恩物”，开发儿童智力的玩具，达尔文《一个婴儿的传略》问世。二、科学儿童心理学的诞生1.时间：19世纪后半期2.代表事件：1882年，普莱尔发表《儿童心理》3.发展心理学界之所以把普莱尔的《儿童心理》一书公认为第一部科

5、学儿童心理学著作，是以他的研究目的、研究内容和研究方法及其研究价值为依据的。三、儿童心理学的发展1.时间：19世纪末至20世纪初2.发展的表现：1.研究途径的多样化：霍尔问卷法、比内智力测验、格塞尔的儿童发育常模。2.理论派别的多元化：霍尔的复演说；施太伦的人格主义学派；杜威的机能主义观、儿童中心说和实用主义教育思想；弗洛伊德精神分析；华生行为主义；皮亚杰的发生认识论；维果斯基文化－历史发展理论等。四、从儿童心理学到发展心理学1.时间：20世纪后半期2.代表事件：1957年美国的《心理学年鉴》用《发展心理学》取

6、代《儿童心理学》作为章节的名称，从此确立发展心理学在心理学中的地位。3.其他事件：霍尔出版《衰老：人的后半生》；荣格开始研究个体全程的心理发展；美国先后出版《发展心理学概论》和《发展心理学》。第三单元发展心理学研究方式发展心理学研究的设计方式，依不同的标准可有横断研究与纵向研究之分、相关研究与因果研究之分、个案研究与组群研究之分。此外还有为了分析遗传因素对心理发展的作用的血缘关系研究以及为了考查不同文化背景对心理发展的影响的跨文化比较研究等。一、横断研究横断研究是在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的

7、心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。横断研究是最常用的设计方式。横断研究的优点在于：较大样本+短时间+降低成本横断研究的缺点在于：难以得出个体心理连续变化过程；难以了解因果关系；研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素（干扰因素）横断研究设计图解二、纵向研究纵向研究是在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。纵向研究也叫追踪研究。纵向研究的优点在于：便于了解个体心理发展的连续变化进程；便于揭示量变、质变

8、现象，了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期；比较容易发现心理发展事件之间的因果关系。纵向研究的缺点在于：样本少而且在追踪过程中容易流失样本；由于时间较长，会因环境变迁而出现某些新的变量；同一测量方法反复应用会导致重复效应；成本较高，耗费人力和时间。纵向研究设计图解三、横断研究和纵向研究相结合的交叉设计横断与纵向的交叉研究，一般是先从横断方向抽取不同年龄组进行横向研究，其后按一