资源描述：
《陕西省中小学校园足球开展现状及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、.陕西省中小学校园足球开展现状及对策作者：孙川指导老师：王晓燕摘要：运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法。结合陕西省中小学校园足球发展的实际情况，对开展校园足球试点学校的场地、经费、赛事机制、教练员、家长、政府部门及学校领导和社会大环境等进行研究，得出校园足球活动不够普及，资金投入及活动场地不足，赛事机制不完善，教练员队伍水平低，政府部门及学校领导对活动重视不够等结论。关键词：陕西省；校园足球；发展现状前言:2009年4月国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，并制定了《全国青少年校园足球活动实施方案》，形成了以学校
2、为依托、体教结合的青少年足球培养体系。由于陕西省西安和宝鸡两座城市被选为校园足球计划试点城市，本文对陕西省这两个城市的校园足球活动开展现状以及影响因素进行了分析研究。1.研究目的...足球运动在我国的体育运动项目中，是开展最广泛的体育活动之一，有着良好的群众基础。在我国全面改革的情况下，足球运动已全面转向职业化方向发展，在训练、管理等方面都得到较大提高，并且出现了很多优秀的足球俱乐部。但我国足球项目近年来的成绩并不是很理想，还不尽如人意。在中国足球处于低谷的今天，普及和提高青少年足球水平成为所有足球人的共识。因此，本文主要从校园足球发展的角度进行分析，目的是进
3、一步提高我国校园足球开展力度，大力开展校园足球运动，夯实足球后备人才基础。2.研究对象与方法2.1研究对象以陕西省西安市和宝鸡市校园足球活动的发展为主要研究对象，对两市的校园足球现状和影响因素进行分析研究。2.2研究方法2.2.1文献资料法查阅2000年至2009年全国各体育院校学报与我国足球后备人才培养和关于青少年足球运动研究有关论著；中国足球协会领导在足球工作会议上的讲话和开展全国青少年校园足球活动的通知等；国内外报刊上正式发表的有关青少年足球运动开展状况的文章；访问青少年校园足球活动的官方网站、中国期刊网、中国体育信息网、中国体育总局、中国足球协会和国际
4、足联等网站,围绕陕西省青少年足球后备人才培养,特别是校园足球后备人才等内容查阅相关资料。2.2.2问卷调查法根据本课题研究的内容和目的需要,设计制定了教师问卷和学生问卷。对陕西省校园足球发展过程中与本课题有关的问题进行调研。遵循体育科研方法关于调查问卷设计的基本要求,对问卷进行效度和信度检验,以期能得到更详实的数据。[1]...2.2.3访谈法根据本论文研究方向的需要,对有关专家和参加校园足球活动的学校中有关人员进行访问,对陕西省校园足球活动后备人才培养现状和存在的问题进行了探讨和交流。3.研究结果与分析3.1陕西省校园足球运动现状3.1.1校园足球运动的普及
5、度不高足球运动虽然深受青少年学生喜爱,在学校也有广泛的影响和基础,但是长期以来,由于受到资金投入、学校体育场地、赛事机制、教练员队伍以及政府部门和学校领导等多种因素的制约,目前,足球活动在学校的普及程度还远不如其他许多体育项目如乒乓球、羽毛球、篮球等。以学校为基础的足球人才培养体系还没有建立和完善起来。3.1.2资金投入不足及活动场地缺乏在校园足球运动的开展中需要充足的后勤作为保障，如场地器材、经费等多个方面。然而在资金投入方面,现有投入仅够支撑门面。为了校园足球,体育总局每年从体彩公益金中划拨4千万元用于支持发展青少年校园足球工作，虽然对体育部门来说是个不小
6、的数字,但对于在全国范围推广校园足球来说,这点钱是微不足道的,只能是起到引导、资助、奖励、基本保障的作用，不能改善校园足球队的训练条件。3.1.3赛事机制不完善...足球比赛是推动青少年足球运动广泛开展、改进教学训练工作和提高运动技术水平的有效手段,是青少年足球基础训练工作中的重要组成部分,训练的效果只有通过比赛才能集中地体现出来。首先目前省青少年足球赛事偏少,参赛队伍逐年萎缩。目前除省会西安,在各地市青少年足球比赛局限在高中阶段,初中和小学没有市级足球比赛,当然这其中一个重要原因是初中、小学没有省级联赛。足球传统学校间的赛事尚未建立,各培训机构间的赛事因梯队
7、建设不理想而难以进行。其次比赛中存在虚报年龄,以大打小的现象。部分参赛球队过于看重比赛名次,加之有关部门对运动员注册工作重视不够,冒名比赛的现象时有发生。三是比赛市场化进程缓慢。受省内经济发展等条件限制,导致各地区无力开展长期系统训练和各项联赛。3.1.4教练员队伍专业水平低，且积极性不高随着竞技体育的发展,现代运动训练对教练员自身素质的要求越来越高。教练员是运动训练过程的主要监控者,是教与学、训与练矛盾中的主要方面,在实现运动训练目标中起主导作用。然而陕西省中小学校园足球教练员大部分都不是足球专业的，而且具有高等级运动经历和执教年限较久的教练员又偏少，从而导
8、致整个教练员队伍专业水平低。另外一个不
