高考现代文阅读专题三

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1、张老师课外辅导地址：南洋泾361号3楼联系电话王老师：18916177581高考阅读与写作讲座文言文专题─瞻前顾后细推求考点：理解常见文言实词在文中含义一、案例探究史弼传①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？”弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍

2、侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨。”下廷尉诏狱，减死罪一等。③刑竟归田里，称病闭门不出。数为公卿所荐出为彭城相会病卒。（节选自《后汉书》）【注】①从事：官名。17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）诏书疾恶党人（2

3、）乃豫敕断绝书属（3）明府摧折虐臣（4）九死不恨18．把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）郡国所奏，相连及者多至数百。（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。19．第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）20．第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1）；（2）。（2分）21．用一个四字短语概括史弼的主要品质。（3分）二、知识网络-汉字造字法     1．《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典。作者是东汉的经学家、文字学家许慎。    2．“六书”  所谓“六书”，是秦汉间的学者分析汉字结构的特点而归纳出来的六种条例，按照许慎《说文·叙》所用的名称和班固《汉书·艺文志

4、》所排的顺序，它们就是象形、指事、会意、形声、转注、假借。以许慎的定义、例字为基础来进行解说：   象形──“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”（所谓象形，就是画成那种物体，随着它的形体而曲折，日月二字就是这样。）   指事──“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”（所谓指事，就是看到它的形体就能够认识它，但是需要经过观察分析才可以领悟它的意义，上下二字就是这样。）   会意──“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”（所谓会意，就是把表示事类的字放在一起，并且把它们的意义合在一起，从而表示一个新意义，武信二字就是这样。）-4-张老师课外辅导地址：南洋泾361号3楼联系电

5、话王老师：18916177581   形声──“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”（所谓形声，就是用表示事类的字作为意符，用在语言中接近于该词的声音的字作为声符，用声符配合意符而成，江河二字就是这样。）   转注──“转注者，建类一首，同意相授，考老是也。”（所谓转注，就是先立共同的义类，再注上表义的字为其类之首以统一之，使这些字同受意于这个标首的字，考老的关系就是这样。）   假借──“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”（所谓假借，就是对于某一个词本来没有表示它的字，找一个语言中的同音字用以寄托这个词的意义，训君之令与长上之长这二字就是这样。）三、方法例析㈠字形推断法【

6、例题分析】1．可以独飨白粲。2．王怒曰：“劓之。”3．君径造袁所寓之法华寺。4．一曲红绡不知数《琵琶行》5．何故怀瑾握瑜《屈原列传》【想一想】1．方其系燕父子以组，函梁君臣之首。2．以尔车来，以我贿迁。【试一试】1.丰则贵籴，歉则贱粜。2．公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。3.汤、武非受命，乃弒也。 4.于里中买籴，然后举爨 ㈡语法分析法【例题分析】1．信知生男恶，反是生女好(《兵车行》)2．今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》)3．信义著于四海(《赤壁之战》)4．今行而无信(《荆轲刺秦王》)【想一想】1．率妻子邑人来此绝境。2．假舟楫者，非能水也，而绝江河。3.忽然抚尺一下，群响毕绝4

7、.佛印绝类弥勒【试一试】1.范增数目项王2.今当远离，临表涕泣，不知所云。3.据殽函之固，拥雍州之地4.带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环㈢对应互译法【例题分析】1．忠不必用，贤不必以。2．灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。3．方其破荆州，下江陵4．陟罚臧否，不宜异同。5．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也　【想一想】1．齐人追亡逐北2．非世而恶利3.殚其地之出，竭其庐之入【试一试】1.岭峤微草，凌冬而凋；并汾乔木，望秋先损2.新沐者必弹冠，新浴者必