高考现代文阅读专题

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1、2021/7/231散文阅读2021/7/232必须解决2个问题：1.怎样读懂一篇散文？2.怎样准确规范答题？2021/7/233怎样读？怎样才算读懂了？1.散文考查的要求：理解（句子含意），概括分析（筛选、归纳、概括、分析），鉴赏评价（品味、赏析、评价），探究（个性阅读）,2021/7/2342.具体标准——五懂：（1）懂重要句子（词语）含意；（2）懂句间、段间关系和全文结构思路；（3）懂段落和全文内容主旨；（4）懂写作手法（表达技巧）；（5）懂作者情感、观点。2021/7/235如何读懂？（一）明确五种分类。散文阅读中先明确散文所属的类型，能帮助考生更快更准确地把握主题。纵观这几年

2、的高考的散文，从内容上可以分为四类：写景、写人、记事、状物、说理。2021/7/236写景散文，如2010年全国Ⅱ卷《大河家》、2006年山东卷《文赤壁》2005广东卷《壶口的黄河》。　　写人散文，如2011年湖北卷《才子赵树理》2009年广东卷《耕作的诗人》09江西《木车的激情》。　　记事散文，如2011福建卷《走进腾格里》、2011年全国卷《针挑土》。　　状物散文，如2009年重庆《瓷器的意味》2010湖南《一朵午荷》。说理散文，如2011年重庆《论诚意》、2010年四川《自然》2021/7/237（二）把握一个归结点。所谓归结点，就是散文的写作目的。散文归根到底就是达意、抒

3、情、言志。但是，不同类型的散文，主旨也是会有所侧重的。文中的事、物、人、景是中介，通过他们去达到作者的写作目的。散文一切内容与形式的作用，根本是为这个归结点服务。明确这一点，我们在阅读散文探讨主旨时，就不应只停留在人或事的表层了。2021/7/238写景散文归结点：通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、感慨等），表达出对现实的思考，对历史的思索与评价。如《阳关古道苍凉美》，表现了作者对古道苍凉美的感叹和对今天美丽富饶的阳关的赞美。《文赤壁》表达了对苏东坡的豁达的人生态度的赞美。《壶口的黄河》赞颂了壶口黄河的惊人的气势，从而赞美了中华民族的民族精神。2021/7/239写人散文

4、归结点：对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对人生的思考，对社会的思考。如《痛哭和珍》，写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观热情，同时也表达了对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的批判，揭示出时局的险恶，反动派的凶残。2021/7/2310状物散文归结点：托物言志。寄托了作者的情感与志向。如《灯火的温情》，表达了作者的思考：在人生中，就算身处逆境，但是还是要保持平和的心态，更重要的是要你在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨。2021/7/2311记事散文归结点：以小见大，表达作者的哲思或情思。如《老家》表达了对老家的深深的怀念之情。又如重庆201

5、0年《在春天里观察两只鸟》、《针挑土》。说理散文归结点：重在阐明一个道理，表达对这个“理”的观点。如重庆的《论诚意》，阐明朱自清对“诚意”的思考和态度：诚意有度，要包容。2021/7/2312（三）总结一种思维。散文难读懂的一个主要原因是：散文看上去内容丰厚繁杂，很难把握那么多的材料。其实，散文的思路可以归结为三部曲：主要的人、事、景、物的描写——其它的人、事、景、物的描写——主旨的揭示。把握好“三部曲”，就能概括出高考散文的基本思维过程，能很好地简化散文繁多的内容，迅速地理清基本思路，明确内容和主题。2021/7/2313训练：《瓷器的意味》属于哪类散文？归结点何在？主要的物有何特点

6、？作者的情感、观点是什么？14.怎样理解“只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了”在文中的含意？（4分）15、阅读文章第③④自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。（6分）16、文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。（6分）17、作者认为“大雅寓于大俗，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的”。结合全文，请分析、评价作者的观点。（6分）2021/7/2314（四）悟出三个意图。理清基本思路之后，还要对上述三部曲的作用有一个明确的概念。主要景、物、人、事本身的描写主要是为了揭示散文的主旨。其它景、物、人、事的描写主要是起到对比或类比，形成反衬

7、或正衬，引出主要对象、做铺垫等作用。2021/7/2315环境描写的作用是渲染气氛、衬托中心，烘托形象。例如：如《痛哭和珍》中，作者直接写出了刘和珍的勇气、毅力与乐观热情。同时也写到自己，写自己的“渺小”，以此来衬托出面对凶残敌人时和珍的勇敢。2021/7/2316（五）记住两个关系。一是因果关系。散文的内容与形式、主旨与谋篇、主旨与选材、技巧与主旨、技巧与语言，都存在着严格的因果关系。这个因果关系给我们启示：作者选择什么材料、技巧，怎样布局谋