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时间:2019-02-08
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1、让文采飞扬——写作方法略谈议论文写作方法略谈一、议论文段落的结构方式议论文的构段方式(一)段内三层式(一)写作导航:段内三层式第一层:段首观点句。所谓段首观点句,就是能将这一段,这一层或这一篇文章要说的观点概括起来的一句话。它要具有提领性、凝炼性和明了性的特点叫人看了这一句就知道这一段的中心。第二层:运用举例论证。所选示例要能证明段首的观点句,事例可以是一个,也可以是多个。第三层:段尾总结句。段尾观点句则是段头句的升华。段尾观点句不仅要和段头观点句在观点上具有一致性,不仅对全段要具有总结性,而且不能是段头句的简单重复,至少要变换
2、一下语言形式,或是换一个新的角度去总结前文的论说。例文借鉴:平凡的人生也能铸就美丽。‖茫茫人海中,洪战辉平凡得犹如一滴水。他不是星光闪闪的明星,也不是家缠万贯的富豪,他,只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱,不是为了“推动祖国经济发展,实现伟大复兴”,而只不过是为了撑起困境中的家庭,让妹妹生活得更好罢了。‖平凡的心愿,平凡地去实现,可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在,他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。议论文的构段方式(二)段内四层式(
3、二)写作导航:段内四层式用段内四层式保证段内三层式的充实性。“三小层”的段头段尾已各有一个观点句了,这已是两层了。这两层是全段的“骨”,其余两层,才是这一段的“肉”。其余两层或进行举例论证或进行道理论证,或进行对比论证或进行比喻论证。只要采取两种不同的论证方法即可。例文借鉴:毅力是飘越苦海的舟楫。‖你也许听过帕尔曼那优美的演奏而为之赞叹不已,拍手叫绝。然而你可曾知道,他并不是一帆风顺的幸运儿,而是从小双腿瘫痪的残疾人。他没有像许多同命运的不幸人一样,在残疾人福利院度过一生,而是走上了铺满鲜花的舞台,成为举世闻名的小提琴王子。他靠
4、的是什么?毅力,毅力,还是毅力。‖巴尔扎克有一句名言:“不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊”。人的一生中难免会遇到形形色色的打击。在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福。而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。因此,当你遇到困难时不要退缩,用你的毅力去战胜它。‖当困难向你认输时,你定会感叹道:我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。议论文的构段方式(三)事例排比组合(三)写作导航:事例排比组合是段内三层式或段
5、内四层式的变形,只不过在运用论据时,将几个相似或相反的论据集合在一起,并且用概括性的语言加以陈述,形成排比,使论据更充分,更有说服力。事例组合常用的排比格式:“……如果不……,又怎么能……?”“……正是因为……,所以才……”例文借鉴:老师,是知识的传播者,心灵的启迪者,智慧的开发者。‖人类社会发展至今,靠的是什么?知识、科技。只有人们掌握了科学知识,社会才能进步,才能发展。“人非生而知之”,而只能“学而知之”。人,都是在老师的教诲下,由无知到有知,由知之不多到知识渊博,最终成为有益于社会,服务于社会的人。‖学生成才,青胜于蓝,老
6、师有功,功德无量。(举例)达尔文如果没有汉斯教授的悉心培养,他无论如何也写不出科学巨著《物种起源》;陈景润如果没有中学教师的发现和精心培养,他又怎么能摘下哥德巴赫猜想这颗数学王冠上的明珠?梁宁如果没有李德纬老师的谆谆教诲,他又怎么能够凭着超凡的绝技震撼欧洲歌剧舞台……‖由此看来,国家要腾飞,民族要振兴,人才要发展,就不能不尊师爱师。教师是知识的化身,是人才之母。议论文的构段方式(四)类比联想式(四)写作导航:类比联想式类比联想式:又叫作演绎推理式,即选取自然界中与论点有关的相类似的种种现象,构成排比,然后归纳出结论;接着又可以列
7、举人类社会中的各类故事,顺水推舟地得出结论。这种方式可以延伸内容的宽度,使论证更有力量。一般放在文章的开头和结尾。构段方式:有总分总、分总两种。例文借鉴:《告别狭隘之心》……如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的原始之美;如果宇宙不宽容,容忍不了星座裂变的一时更替,何来它的神秘之美;如果时间不宽容,容忍不了各色人等的一时虚掷,何来它的延续之美……是宽容成就了它们。泰山不辞杯土,方能成其高;江河
8、不择细流,方能成其大。是宽容缔造了它们。只有告别狭隘之心,方能进入一个神清气爽的境界。让我们告别狭隘之心,用宽容之心包容一切,学做那多留人清香的紫罗兰。拟写并列分论点议论文的整体结构:引论本论结论提出问题分析问题解决问题凤头猪肚豹尾1、并列式3、对比式2、层进式
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