中国现当代文学专业培养方案050106

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1、中国现当代文学专业培养方案（050106）一、学科简介中国现当代文学发端于五四新文化运动，它的发生和发展与近现代中华民族的历史命运休戚相关。加强中国现当代文学的研究，可以追寻中国文学从古典向现代转型的艰难历程，帮助人们反思二十世纪中华民族的历史命运，在特殊的审美感受中得到启迪和鼓舞。作为一个逐渐成熟的独立学科，五十年来中国现当代文学已经成为我国高等学校的一门主干课程。由于本学科研究的对象是在现代西方文学及理论和广博、深厚的中国文学传统中孳生的，又处于我国文学发展的前沿，在二十世纪中国文学大背景下研究现当代文学，与比邻的文艺学、比较文学与世界文

2、学形成交叉，因而容易发掘到新的教学和科研生长点，其教学和研究成果对于推动中华民族文化的发展有着更为直接的现实意义。二、培养目标河南师范大学中国现当代文学专业硕士研究生培养目标是：培养德智体全面发展的中国现当代文学专业的专门人才。在政治上要求能系统地掌握马克思主义基本理论，具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制，牢固树立为社会主义现代化建设和精神文明建设服务的思想；在专业方面要求具备本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，了解本学科的发展动向和最新成果；有独立从事科学研究的能力；能熟练掌握一门外国语。本专业研究生可以从事高等院校、科研机构

3、的教学、研究以及文化、新闻出版、宣传等部门的实际工作。三、研究方向1、中国近代文学思潮；2、中国现代文学研究；3、中国当代文学研究。四、学习年限学习年限三年。一至二年级为硕士必修课程和指定专业课程的学习，三年级进２０行教育实习，撰写学位论文和进行论文答辩。五、课程设置（见表）六、课程介绍（见附录）七、教学与社会实践一至二年级各参加一次社会实践活动（包括参加学术会议和在导师指导下赴外地查阅学术资料，进行学术考察），三年级第一学期进行教育实习两周。八、学位论文学位论文的选题在导师指导下，由研究生独立完成。选题要具有一定的学术性和现实意义。二年级第

4、二学期开始为撰写学位论文进行准备。三年级全年进行论文写作。在研究的基础上确定论文大纲并进一步查阅有关资料，写出初稿。论文初稿经过反复修改后于毕业前两个月定稿。学位论文经导师审查认为达到上述要求并提交答辩委员会审议通过者方可授予硕士学位九、培养方式、方法1、课堂教学与自学相结合。除认真学习学位课程外，要求研究生按时完成教师指定的教学必读书，并努力扩大阅读面，具备坚实的理论基础，了解本学科的最新研究动态。2、加强写作训练，每年撰写学年论文一篇。3、实行导师制。除必修课、选修课教学由专业指导小组统一安排外，导师应对研究生的政治思想、专业学习、论文写

5、作进行具体指导。4、因材施教，采取具体措施，鼓励研究生发挥学术特长。5、要求研究生积极参加导师所在系、室的形势、任务教育和公益劳动等社会活动。6、专业指导小组每学期检查一至二次研究生培养计划的执行情况。２０附表：课程设置中国现当代文学专业硕士研究生培养方案课程设置表研究方向：A.中国近代文学思潮研究B.中国现代文学研究C.中国当代文学研究学制：三年课程类别课程编号课程名称总学时学分开课学期及周学时备注ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ必修课（学位课程）公共课000002马克思主义与社会科学方法论1811000003英语216566000004中国特色社会主义理论与

6、实践研究3622学科基础课090001文学研究专题5433至少修6学分090002语言学研究专题5433090003研究方法专题5433专业主干课090201中国近代文学思潮研究3622至少修6学分090202中国现代文学思潮研究3622090203中国当代文学思潮研究3622选修课090219现当代作家作品研究3622至少选修12学２０分090207中国现代小说研究362209022550-70年代文学经典研究3622090220中国现代文学专题研究3622090215新时期文学思潮研究3622090222新时期文学批评研究36220902

7、23中国现当代戏剧影视文学研究3622090211当代女性文学研究3622090210当代文学中的文化现象3622090224新诗研究3622教学实践2*注：各学院课程与教学论专业的《教育原理》和《教学论》列入学科基础课，《教育心理学》和学科教学论列入专业主干课，其中《教学论》由原来的周4学时改为周3学时，学分由4学分改为3学分，开课学期不变。附录：课程简介文学研究专题课程编号：090001课程名称：文学研究专题课时：54学分：3开课单位：文学院开课学期：Ⅰ教学要求：通过对中国文学代表性作家作品的重点介绍，了解文学发生发展的规律及其不同时期文

8、学创作之间的传承关系，掌握中国文学的审美特质与研究的历史和现状，开阔学生的文学视野，提高分析问题与解决问题的能力。教学内容：一、诸子文学思想研究二、《诗经》研究三、