中国现当代文学学科（050106）硕士研究生培养方案

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1、中国现当代文学学科（050106）硕士研究生培养方案一、培养目标总体要求:中国现当代文学学科培养的硕士毕业生，应当有扎实的学术训练，对本专业领域的基础知识有较好的把握，能够从事与本专业相关的教学、编辑、管理等工作，成为合格的专业人才。具体要求如下：1.具有一定理论基础和专业知识，熟悉本学科的历史、现状、发展趋势及最新研究成果，具备进一步深造的学术素养。2.具有较高的马克思主义理论素养，能根据具体情况灵活解决本学科的理论问题及实际问题。3.熟练掌握计算机应用；至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料

2、，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。4.学位获得者可在高级中学从事教学工作，也可在相关部门从事专业性工作。二、研究方向（1）中国现代文学研究方向：本方向注重中国近、现代文学的史料梳理、文学史研究、理论与思潮研究、重要作家及文学现象的深度探究。教学及科研梯队完善，有多项国家及省部级科研项目。导师王家平教授在鲁迅研究及文革诗歌研究领域卓有建树，已出版学术专著8部、学术译著1部，发表学术论文60多篇，并主持国家社科基金课题两项。导师孟庆澍教授对现代中国思潮史研究学养深厚，主持国家及省部级课题多项，著

3、述及论文多部（篇）。导师李宪瑜副教授对《新青年》杂志和沈从文、张爱玲等作家的研究较为突出，已出版研究专著两部，发表学术论文十余篇，主持国家社科基金课题一项。导师袁一丹对北平沦陷区文学和周作人的研究，都已引起学术界的关注，已在权威期刊发表论文多篇,并主持省部级课题两项。（2）中国当代文学研究方向：本方向注重当代文学的理论研究、文学史研究、作家及作品评论，亦有多项国家及省部级科研项目。导师张志忠教授在当代文学思潮研究、文学评论领域深耕多年，其莫言研究更是执该领域研究之牛耳，已出版专著数种，主持国家重大课题一

4、项，国家及省部级项目多项。导师陈亚丽教授多年来致力于散文研究，其老生代散文研究成果卓著，已出版学术专著4部，编著2部，发表学术论文50余篇，主持北京市教委重点项目1项。导师艾尤副教授专注于台港澳暨海外华文文学研究、当代女性文学研究，已发表论文多篇，并主持国家社科基金一项。（3）中国现当代诗歌研究方向：本方向对于现当代诗歌有极为广泛而深入的研究，同时依托首都师范大学诗歌研究中心及相关学术刊物《诗探索》《中国诗歌研究》等平台，通过与北京大学新诗研究所等学术机构建立广泛联系，确立了自己的研究格局和特色，对当下

5、诗歌及诗歌活动有积极而前沿的研究性介入，有多项国家及省部级科研项目。导师张桃洲教授侧重于中国现当代诗歌史、语言及个案研究，其研究特点是致力于诗歌的历史研究与美学研究的有机结合，兼具从诗歌文本考察历史语境和从历史语境分析诗歌文本的双重视野，并参与新诗研究的方法论变革；已独立承担完成国家社会科学基金青年项目《20世纪新诗格律问题研究》、北京市委组织部拔尖人才计划项目《北京当代新诗的历史研究》等，目前正主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《现代性语境下新诗核心命题研究》、教育部新世纪优秀人才支持计划项目

6、《20世纪中国新诗的历史语境研究》；在《中国社会科学》《文学评论》等刊物发表学术论文近百篇，出版学术著作5部，获首届唐弢青年文学研究奖、北京市第九届哲学社会科学优秀成果奖等。本方向的孙晓娅副教授在诗歌传播方面做了较多工作，其关于牛汉、新诗教育的研究也颇有特色。三、基准学制、学习年限与总学分硕士生基准学制为三年，最长学习年限为四年，总学分不少于36学分（16学时/学分）。其中课程学习1.5年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1年。提前修满学分、完成学位论文并达到学校和

7、本学科规定条件的硕士生，可申请提前答辩和毕业。四、课程设置(一)课程设置和教学进度按三年基准学制安排。其中公共必修课（马克思主义理论课、学位外语）学分为7分，专业必修课9学分，选修课16学分（除本专业开设的课程外，文学院各专业开设的课程均可以作为选修课，每门选修课计2学分，由导师在开学初指导学生进行选修），必修环节（文献综述与开题报告1学分、参加学术活动1学分、教学实践2学分）4学分。对于跨专业考取的研究生，必须补修2门大学本科的主要课程。补修课程学分另计，但不得顶替以上规定的学分。（二）外国留学生1.

8、港澳台研究生必修公共外语课，免修马克思主义理论课。2.外国留学研究生免修公共外语和马克思主义理论课。五、实践环节每个学生必须担任自己导师的助教4周，并填写《研究生教学实践情况表》，具体时间形式由导师指定。教学实践2学分，由导师负责考核。六、中期考核硕士生在第四学期初进行中期考核，考核硕士生是否已经掌握学科的基础理论知识、研究工具和研究方法，以及对相关学科的前沿成果和前沿知识的理解情况，是否具有提出问题、分析问题、解决问题的能力。考核分为笔试