浅谈信息时代的现代图书馆

浅谈信息时代的现代图书馆

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1、浅谈信息时代的现代图书馆摘要:进入21世纪之后,图书馆各项工作都面临着严峻挑战,传统观念和服务方式应当适应知识经济时代的需要。在网络环境下,图书馆要求建立信息服务和技术服务网络化,人才队伍合理化,把资源共享扩展到全社会,建立全新的现代图书馆形式,使新世纪的图书馆各项工作都跃上新的台阶.关键词:信息时代图书馆馆员素质随着计算机技术的不断发展,计算机作为知识经济时代的产物,已被广泛应用于社会各个行业和领域。目前,我国社会经济、文化、科技信息的发展和知识经济的需求,计算机作为今天使用最广的现代化工具已深入到各个领域,并且正在成为未来社会——信息社会的重要支柱。现代图书管理将逐步淘汰传统的

2、运行方式,纸张文献信息转向电子网络信息,馆内转向馆内馆外并重,超越图书馆的建筑实体,不受地域、时间的限制,进行信息储存和提供信息服务的时代变革,使现代图书馆的管理方式,资源建设等方面都发生了重大变化,这种变化表现在图书馆工作,管理和服务平台发生的变化,图书馆不再是传统的手工操作,人工管理,而是全面实行计算机管理。这就要求图书馆员拥有自己的网络,拥有相当数量、性能较好的信息数字化处理设备及信息输出设备,拥有一批能熟练掌握各种信息处理技术、计算机技术、网络技术、信息资源开发、数据库的建立和管理、网络与通讯、多媒体等方方面面知识的图式管理高人员,以确保为用户提供优质服务并实现数字化信息资

3、源的共享。一.现代图书资料信息管理的飞速发展。图书馆是一个频繁与读者交流互动的场所。图书馆的正常运营中总是面对大量的读者信息,图书信息以及两者相互作用产生的借书信息,因此要对读者资源,图书资源,借书信息进行管理。传统的图书资料管理长期以来一文献资源为中心,实行封闭式管理,尽管这种传统管理在长期的实施中采用在对图书资料的藏、用、组织和保护上建立了一套严密的科学方法及管理系统,但随着电子网络信息的飞速发展,要求传统的管理体系逐渐要面对社会网络信息的严峻挑战,信息化和文献数字化的生活方式,促使图书资料管理工作在手段上以信息管理为中心,加强图书馆的管理,全面实行计算机管理。二。图书馆员工作

4、中存在的问题。数字化、网络化图书馆是现代化图书馆的表现形式,它要求图书馆员拥有自己的网络,拥有相当数量、性能较好的信息数字化处理设备及信息输出设备,以确保为用户提供优质服务并实现数字化信息资源的共享。同时也要求图书馆员必须具备较高的专业知识,而拥有丰富的文化科学知识和具备牢固的专业知识结构,是图书馆员履行职责和完成工作的基本条件,一个图书馆员的思想素质的高低、业务能力的强弱与其所具有的知识含量有着相辅相成的密切联系。为提升图书馆的服务,有管理者认为要有计划、有组织地,记录各岗位员工的工作状况、填写读者监督卡,全方位督察图书馆员的工作等。这样的管理理念出发点是好的,但它在强调读者重要

5、性的同时忽视了馆员的感受,这样对馆员不信任的过度监督会严重伤害馆员自尊心。图书馆是提供服务的部门,但与其他部门相比时间上更紧,管理更严,待遇却较低。他们提供的许多信息支持和服务虽然减少了科研人员信息搜寻、加工处理的时间,但馆员为此所花费的心血往往被忽视,他人的研究成果也不能给其带来什么实惠,为此不免有所失落。日常工作中,面对形形色色的读者,其中很挑剔者往往难以接待,馆员不免受气,有时还闹得满城风雨;有的读者更是什么事都要投诉,使馆员工作极其被动。当馆员遭遇创伤时,常常会出现情绪上的焦虑、恐慌、抑郁、退缩等不良心理反应,这就是馆员倦怠。开题报告三。提高图书资料工作人员的素质教育1提高

6、图书馆员的政治素质?我党在各个历史时期,一直把思想政治教育放在工作的首位,而馆员的政治思想素质的提高则是指图书馆员的政治方向、政治立场、道德品质和思想作风的综合指标。实践证明具有良好的政治素质,其他各方面的素质的提高就有了方向和保证。图书馆员要始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,切实贯彻江泽民“三个代表”的讲话,积极投身到现代化图书馆事业的建设中去。只有这样才能确保读者服务工作准确到位,适应新世纪对图书馆工作的要求。2加强图书馆员的文化素质教育?信息化、网络化图书馆是现代化图书馆的表现形式,它要求图书馆拥有自己的网络,拥有相当数量、性能较好的信息数字化处理设备及信息输

7、出设备,以确保为用户提供优质服务并实现数字化信息资源的共享。有丰富的文化科学知识和具备牢固的专业知识结构,是图书馆员履行职责和完成工作的基本条件。要想胜任现代化的图书馆工作,图书馆员就必须熟练掌握各种信息处理技术、计算机技术、网络技术、信息资源开发、数据库的建立和管理、网络与通讯、多媒体等知识。同时,图书馆员要具有信息资源的二次开发与建设能力,承担起在二次文献的基础上进行深度加工,分类检索,开发出有序的信息产品,为用户提供增值服务。3加强图书馆员的职业道德教育?现代图

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