浅析郊区农村中学办学现状及发展对策

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1、浅析郊区农村中学办学现状及发展对策向阳中学是哈尔滨市郊区极普通又极具哈尔滨市郊区农村中学特点的学校，下面我以向阳中学的情况为例来谈一下郊区中学办学与教育现状及发展对策的问题。一、郊区农村中学办学现状偏远的地理位置，闭塞的生活环境，愚昧的善良，浅薄的纯朴，孕育着一方水土，一方风情。就在这块土地上，养育着向阳乡父老乡亲。这里有一所唯一的中学：哈尔滨市向阳中学。向阳中学于2000年9月投入使用，是由三所学校合开而成的，教学楼的使用面积为3670平方米，占地面积为11830平方米，教师公寓224平方米，现有14个教学班，在籍学生总数为6

2、59人，教职工46人。我从到向阳中学赴任的第一天开始，就始终铭记“一个好校长就一所好学校”这句教育至理名言，给自己确立了“严谨治学，科研兴校，争创一流，发展特色”的办学思想。我与学校全体领导班子紧紧抓住办好学校的三个关键环节：（一）突出素质教育，转变传统落后的教育观念。（二）提高全校教师的教育水平，更新全体教师的教育教学观念，摒弃落后的教学模式。（三）建立缜密的教学管理体系，摆脱以升学率、合格率为教学中心的应试教育的桎梏，自上而下地建立健全教?W管理系统。学校的升学率在此后的几年中稳步提高。二、郊区家庭教育现状我们向阳中学是典型

3、的农村中学，距哈尔滨市17公里。施教区的8个政村包括24个自然屯，居住分散，最远的学生离学校有近20里。交通不便，经济欠发达。加强学校与家庭的合作，形成有效的教育合力。近一年来，我结合自己的工作，深入学生家庭，采取家访；深入班级，进行问卷调查等形式，对我校学生家庭教育现状进行了调查和分析，并提出了自己的一点建议，供参考。一些农村家长素质普遍较低，陋习多，家庭教育环境急需净化。1.现在的农村家长的文化、心理及修养素质均较低，大多数家长不知怎样对孩子施教施爱。根据调查结果显示我乡农村家长的学历普遍较低（初中及初中以下学历的占82.8

4、%），他们大多在农村以务农为主，少数头脑活络的农民进城打工、经商。农村中健康向上的文化娱乐活动较少，不少家长在农闲时沉湎于搓麻将、打扑克（父亲赌博的占21%），是青少年走入歧途的重要诱因。2.农村家长缺乏与孩子的有效交流与沟通。有相当一部分农村家长把孩子当成附属品，只许孩子服从，不愿孩子有自己的见解。有的家长把孩子当成出气筒，不高兴了，孩子正当的需要也要遭训斥，这样，孩子在家中没有平等对话，没有交流感情的环境（有近15%的家长没问过孩子的学习情况和学校情况），久而久之，容易使其形成不良的性格。3.由于高中和大学阶段的学习费用相当

5、高，而现在就业压力大，找工作困难，因此部分农村家长产生了“读书无用”的想法。三、改善家庭教育现状的对策与建议怎样才能形成良好的家庭教育呢？如何改善向阳乡农村家庭教育的现状呢？通过近一年的调查和思考，我提出以下几点个人的建议：1.农闲时，定期举办“家长学校”。因为孩子都是具有可塑性。智力不是天生的，而家庭教育的水平取决于施教者的素质，一旦失误是不可挽回的，因此，如办“家长学校”对家长进行家庭教育知识的培训，把家长“望子成龙”、“望女成凤”的迫切愿望，引导到正确方向上来是十分必要的。2.学校建立定期家长会制度和家访制。以加强学校教师

6、与家长之间的联系，陶行知先生说过：“中小学教育的功效，一部分要靠学校和家庭的联络”。适时的召开家长会，使家庭教育更具针对性。3.为孩子创设一个良好的家庭学习环境。建议家长为孩子安排一个单独的学习房间，配置上简单的书桌、台灯和激励性名言等形成较好的学习环境。此外，“身教胜于言教”，家长应尽力采取克制态度。4.对孩子渗透“三农”和劳动教育。从现实看，我国也不可能实现让所有农村的孩子都上大学，毕竟得有部分农村孩子与“三农”联系在一起。中国是一个农业大国，农村也是一个大有作为的广阔天地。农村的家庭教育任重道远，需要社会、学校、家庭多方面

7、共同努力。四、特色办学的发展思路虽然学校的升学率在稳步提高，但是学生的辍学率也有上升的迹象。这是为什么呢？经过认真的调查与分析，发现这里的人因地处偏远而变得无知愚昧，因交通闭塞而显得呆滞浅薄。他们将生命束缚在祖辈留下的土地上，而将学习视为等闲。所以一些学生辍学或面临辍学。为了有效控制学生的辍学，学校计划在初中阶段的最后一年开设特长教育，在保证文化知识正常传授的同时，毕业班（只初中毕业，不求升学的班级）计划开设农村种植等课程，使他们在毕业后走向社会有一技之长，这样既保证了在校的生源，又完成了普九的艰巨任务。但是，这种做法也不是两全

8、之计，一方面，外聘老师需要花钱，学校原本就不宽余，资金问题仍是难题。另一方面，学生在这里所学到的“一技之长”，不够专业，还不能解决他们就业问题。为了解决这个难题，在2005年与哈药总厂技校签订了合作意向，成立了哈药总厂技校向阳分校。第一期学员现已全部安排了工作，