【5A文】高中物理之传送带问题.ppt

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1、【5A文】高中物理之传送带问题传送带问题是以生活中物理现象为依据，所涉及的物理知识包括运动和力、功和能、圆周运动以及动量等，能比较全面考查我们的知识，培养我们的思维和能力，具有一定的典型性，当然也是考试命题的热点之一。1.一般步骤:以滑块为研究对象，逐段进行双分析，确定符合的规律，列方程求解。特别注意滑块与带子的速度关系对摩擦力的影响。2.常用方法:动力学方法图像法功能关系法动量的观点一般分类：1.水平传送带匀速运动3.斜面形传送带4.组合传送带2.水平传送带变速运动五、分类解析（三）斜面形传送带1.传送带匀速向上运动（1）物体由顶端释放（2）物体由底端释放2.传送带匀速向下运

2、动（1）物体由顶端释放（2）物体由底端释放专题解说一.命题趋向与考点传送带问题是以真实物理现象为依据的问题，它既能训练学生的科学思维，又能联系科学、生产和生活实际，因而，这种类型问题具有生命力，当然也就是高考命题专家所关注的问题．二.知识概要与方法传送带类分水平、倾斜两种;按转向分顺时针、逆时针转两种。（1）受力和运动分析：受力分析中的摩擦力突变（大小、方向）——发生在V物与V带相同的时刻；运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化。分析关键是：一是V物、V带的大小与方向；二是mgsinθ与f的大小与方向。专题解说例1、如图所示，水平传送带两端相距s=8m，工件与传送带

3、间的动摩擦因数μ＝0.6，工件滑上A端时速度vA=10m/s，设工件到达B端时的速度为vB（g=10m/s2）（1）若传送带静止不动，求vB（2）若传送带逆时针转动，工件还能到达B端吗？若不能，说明理由；若能，求vB通过哪些措施可以使得物体不能到达B端？（3）若传送带以v=13m/s顺时针匀速转动，求vB及工件由A到B所用的时间。解答：（1）a＝μg＝6m/s2VA2-VB2=2asVB＝2m/s（2）能物体仍然始终减速VB＝2m/s增大物体质量和增大皮带逆时针转动的速度，能阻止吗？（3）物体先加速后匀速t1＝（v－vA）/a＝0.5sS1＝vAt1＋at2/2＝5.75mS2

4、＝S－S1=2.25mt2＝S2/v＝0.17st＝t1＋t2＝0.67s阻止方法：减小工件初速度、增加皮带长度、增大动摩擦因素物体不能到达B端，将如何运动？（4）在传送带顺时针匀速转动的情况下（传送带运动方向和物体运动方向一致），讨论物体到达B端的速度和传送带速度的关系。c、10m/s≤V带＜14m/s物体先加速后匀速VB=V带d、V带≥14m/s物体始终加速VB=14m/sa、V带≤2m/s物体始终减速VB=2m/sb、2m/s≤V带＜10m/s物体先减速后匀速VB=V带c、10m/s≤V带物体加速VB=V带？（5）若物体从B处飞出后做平抛运动，定性画出B的水平位移s’和传

5、送带的速度V带关系。S’0V带1.v物v带物体所受摩擦力向后为阻力，物体做匀减速直线运动；当物体速度等于皮带速度时不受摩擦力而改做匀速运动（一）物体与传送带同向运动（二）物体与传送带反向运动物体所受摩擦力向后，物体向前做匀减速直线运动；然后做反向的匀加速直线运动。关键是分析：摩擦力的方向(看物体和皮带的相对运动)例6、如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速度V1沿顺时针方向运动，传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面，

6、物体以恒定的速率V2沿直线向左滑上传送带后，经过一段时间又返回光滑水平面上，这时速率为V2/，则下列说法正确的是（）A、若V1V2，则V2/=V2C、不管V2多大，总有V2/=V2D、只有V1=V2时，才有V2/=V1例3.物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上Q点，若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来，使传送带随之运动，如图7所示，再把物块放到P点自由滑下，则：()A.物块将仍落在Q点B.物块将会落在Q点的左边C.物块将会落在Q点的右边D.物块有可能落不到地面上PQA例4、如图示，物体从Q点开始自由下滑，通过粗

7、糙的静止水平传送带后，落在地面P点，若传送带按顺时针方向转动。物体仍从Q点开始自由下滑，则物体通过传送带后：（）A.一定仍落在P点B.可能落在P点左方C.一定落在P点右方D.可能落在P点也可能落在P点右方解：物体滑下的初速度为v0，传送带静止时，物体滑到右端速度为v1，传送带转动时，物体滑到右端速度为v2，传送带长L由功能关系fL=1/2m(v02-v12)传送带转动时，可能一直减速，也可能先加（减）速后匀速运动，相对滑动的距离为sfs=1/2m(v02-v22)s≤L∴v2≥v1DQP例5