【5A文】高中物理之平抛运动实验.ppt

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1、【5A文】高中物理之平抛运动实验实验目的：用实验方法描出平抛物体的运动轨迹用实验轨迹求平抛物体的初速度思考：如何通过实验方法获得平抛运动运动轨迹？阅读书：实验仪器:斜槽,白纸,图钉,木板,有孔的卡片,小球,刻度尺,重锤线阅读课文，回答问题：如何检验水平槽是否水平？坐标原点是在槽口端点吗？为什么要强调小球每次都要从同一位置无初速释放？如何描出小球经过的位置？简述实验步骤1.安装实验器材2.检验带斜槽的木板是否水平,坐标纸上竖线是否竖直3.在坐标纸上建立直角坐标系4.由一固定位置无初速释放小球,描点5.处理实验数据(根据平抛运动特点算初速度)数据分析1.怎样判断实验曲线是一条抛物线？y

2、1y2y4如果是抛物线，各点坐标应满足关系式数据分析2.怎样计算平抛运动的初速度？y1y2y4根据平抛运动规律练习：（1）在做“研究平衡运动”实验中应采取下列哪些措施减小误差？（）A．斜槽轨道必须光滑B．斜槽水平轨道必须水平C．每次要平衡摩擦力D．小球每次应从斜槽同一高度释放BD（4）图为平抛球闪光照片，闪光频率为每秒20次，则由照片求出球的初速度为（）A．0.75m/sB．1.00m/sC．1.50m/sD．0.38m/sA[一、实验目的]1．用实验方法描出平抛物体的运动轨迹。2．从实验轨迹求平抛物体的初速度。[二、实验器材]斜槽，铁架台，木板，白纸，小球，图钉，铅笔，有孔的卡片

3、，刻度尺，重锤线。[三、实验原理]用描迹法平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动。令小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系。测出曲线上的某一点的坐标x和y，根据重力加速度g的数值、利用公式求出小球飞行时间t，再利用公式，求出小球的水平分速度，即为小球做平抛运动的初速度。[四、实验步骤]1、安装调整斜槽：用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明水平已调好。2、调整木板：用悬

4、挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行。然后把重锤线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。3、确定坐标原点O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在白纸上的水平投影点O，O即为坐标原点。4．描绘运动轨迹：在木板的平面上用手按住卡片，使卡片上有孔的一面保持水平，调整卡片的位置，使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，而不擦碰孔的边缘。用铅笔在卡片缺口处的白纸上点个黑点，这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置。保证小球每次从斜槽上的同一位置由静止开始滑下，用同样的方法，可找出小球平抛轨迹上的

5、一系列位置。5、计算初速度：取下白纸，以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。xy用公式x＝v0t和y＝gt2/2计算出小球的初速度v0，最后计算出v0的平均值，并将有关数据记入表格内。在曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点，用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y。五.注意事项有：⑴斜槽末端的切线必须水平。⑵方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触。⑶坐标原点(小球做平抛运动的起点)不是槽口的端点，应是小球在糟口时球的球心在木板上的水平投影点。⑷如果是用白纸，则应以

6、小球在糟口时球的球心在木板上的水平投影点为坐标原点，在斜槽末端悬挂重锤线，先以重锤线方向确定y轴方向，再用直角三角板画出水平线作为x轴，建立直角坐标系。⑸每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑。⑹要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小。例1.(1998年上海)在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：＿＿＿＿＿A．通过调节使斜槽的末端保持水平B．每次释放小球的位置必须不同C．每次必须由静止释放小球D．记录

7、小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相触F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线ACE练习1.在“研究平抛物体的运动”实验时，已备有下列器材：白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台，还需要下列器材器材中的：A、秒表B、天平C、重锤线D、测力计C练习2.在研究平抛物体运动的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则正确的是[]A．小球平抛的初速度不同B．小球每次做不同的抛物线运