【5A文】诗歌鉴赏之人物形象.ppt

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1、中国古代诗歌形象鉴赏人物形象伊宁县二中马玲诗歌的形象诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。诗歌形象的类别人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。景物形象。诗中的景物形象是情中景。在抒情诗中，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己

2、的心迹或某种情感。如咏物诗。如何鉴赏诗中抒情主人公的形象（1）区分诗中人物形象是抒情主人公“我”还是诗人之外的形象。（2）注意作者塑造人物形象的方法，一般来说作者在塑造人物时往往综合运用描写手法，如语言、动作、肖像，特别是细节描写，还有正面、侧面描写。（3）要结合作者对人物的描写，概括出人物的特点。（4）注意分析作者塑造人物的意义。（5）对于诗人自身的分析要注意结合作者的处境和写作背景，要知人论世。考查形式与规范答题（1）提问方式简要分析这首诗中作者塑造的形象。提问变式：作者塑造的形象有什么寓意？作者笔下的某一形象有何特点？象征了什么样的形象（品质）？（2）

3、答题步骤第一步概括诗中塑造的是怎样的形象第二步结合诗句具体分析形象的基本特征第三步概括诗歌所塑造形象的意义怎样把握人物形象（1）要知人论世，了解诗人遭遇、风格、流派、志趣、抱负。（2）分析人物的外貌、动作、神态、心理，所处的环境（包括时间、地点、周围景物等）（3）分析诗中词句的含义，理解这些物象所承载的人物思想感情；借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知人物形象。典型例题寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？

4、规范答题第一步：概括人物形象陆鸿渐是一个寄情山水，不以尘世为念的高人隐士形象。第二步：具体分析形象的基本特征前四句通过对幽僻高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗，最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒。第三步：形象的意义作者通过这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。简析下面这首宋词的人物形象诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。分析解答全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄（爱国诗人）形象。（概括形象）词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在

5、虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（分析形象）诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者身老未忘忧国，暮年之志不已的爱国精神及报国无门的感慨。（形象意义）当堂训练江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。试简要分析“蓑笠翁”的形象。分析解答①是一个清高孤傲的渔翁形象。②在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高超脱，孤傲一世。③这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。