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时间:2019-02-04
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1、"我们一起研究高考"【5A文】2018高考英语写作指导课件(全国卷)近几年来,在新课标试卷中,书面表达趋向于提纲式作文,但是这些提纲只给出了大致的写作方向,没有限制具体内容,属于半开放式的提示;考查应用中的书信,话题与中学生的学习生活密切相关,考生会觉得有话可说,有利于考生的自由发挥。高考英语评分原则:1.本题总分为25分,按5个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。4.评分时应注意的主要内容
2、为:内容要点,应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。高考英语评分原则:5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际影响的程度予以考虑。英,美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差以至影响交际,将其分数降低一个档次。7.语言首先要求准确通顺。8.鼓励写出新颖词汇,顺畅连接和复杂结构。英语各档次的给分范围和要求第五档(很好);(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇
3、所致;具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档(好):(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档(适当):(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。3.应用
4、的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。第二档(较差):(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(差):(1-5分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容
5、,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。6.信息未能传达给读者。总结:什么样的作文是一篇好作文无遗漏信息点,即要点全面篇章条理清晰:分段和过渡词句式复杂多样地道的高级词汇和恰当的词组接下来,我们具体感知一下优秀作文的要素。二、感知典型范例——词汇层面1adj.聪明的、脑筋好的clever→wise→smart→bright→intelligent二、感知典型范例——词汇层面2adj.令人惊
6、奇的surprising→amazing→astonishing他昨天下午来的。1.Hecamehereyesterdayafternoon.2.Hedidn’tcomehereuntilyesterdayafternoon.3.Notuntilyesterdayafternoondidhecomehere.4.Itwasyesterdayafternoonthathecamehere.二、感知典型范例——句型层面1令她吃惊的是,小女孩知道这么多事情。1.Heissurprisedthatthelittlegirlkn
7、owssomanythings.2.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.3.Whatsurpriseshimisthatthelittlegirlknowssomanythings.二、感知典型范例——句型层面2二、感知典型范例——段落层面1Thisvillageisverysmall.Ithasnearly100familiesandabout500people.Itusedtobeverypoor.Ithaschangedalotsince1978.People
8、herearericherthanbefore.Nowitistakingonanewlook.Thisvillageisverysmall,whichhasnearly100familiesandabout500people.Itusedtobeverypoor.However,ithaschangedalotsince1978
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