学生物理学业成就评价体系构建

《学生物理学业成就评价体系构建》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、辽宁师范大学硕士学位论文摘要评价是教育教学的重要环节，评价具有导向功能、鉴别功能、反馈功能、激励和强化功能。在实践中，评价的功能突出体现在导向功能和鉴别功能上，反馈功能、激励和强化功能常被人们忽略，在学生学业成就评价中上述现象更为明显。目前，我国评价学生学业成就的手段是学业水平考试，这种评价方式侧重知识与技能方面的考查，对学生其他方面素质考察较少，不能完全体现学生的真实水平，与课程标准的要求不一致，没有达到素质教育实施的预期目的。另外，还存在着评价标准与评价情境相分离，新理论、新方法不能贯彻、落实，教育行政部门与学校之间的衔接：l作没有做好等问题，所以有必要对学生学业成就评价的研究

2、方式及评价方法做进+步的完善和强调，使其真正发挥促进学生全面发展的功能。本文旨在重申学生学业成就评价的评价目的、评价功能及评价原则；指出在学业成就评价研究过程中应注意的问题；依据当代教育评价观，在传统评价方法的基础上构建新的学业成就评价体系。对于构建可操作性较强的学业成就评价体系，本文从以下几方面做出了阐述。第一，通过转变人们的价值观念和约束高考与：学业成就评价的关系打破现有的评价背景，促使人们重视过程性评价。第二，依据新课程标准确定学业成就评价的评价指标。第三，化抽象为具体，根据评价指标中的信息来源确定评价的内容和相应的评价方法。具体评价内容包括五方面：研究性学习与实验的评价、学

3、生作业的评价、学习日记与档案袋的评价、课堂评价和学期期末测验。这种评价模式必然会使教师的工作量加大，所以必须采用小班教学。本文存在的问题是没有涉及“当学生对自己的学业成就不满意时，如何进行补救才合理”。希望本文能够引起读者对学生学业成就评价的重视，能为今后学生的物理学业成就评价研究提供有益的参考。关键词：学业成就评价；评价体系的建构；全面发展学生物理学业成就评价体系的构建ConstructionsofevaluationsystemofphysicsstudentacademicachievementAbstractEvaluationisanimportantpartofeduc

4、ationandteaching．evaluationhasaguidingfunction，authenticationfunction，feedbackfunctionjincentivefeaturesandenhancements．Inactualoperation，theevaluationfunctionismainlyrerectedintheguidingfunctionandthedifferentialfunction．Peopleoftenignorethefeedbackfimction．encourageandstrengthenthefunctions．

5、Thisallowsstudentstolearnpassively．Thisphenomenonisn]ol’eobviousintheStudentAssessment．Atpresent，themethodofevaluationofstudentachievementinChinaistheproficiencytesteachsemester；thisevaluationexaminedthestudents’knowledgeandskills，butnotcompletelyshowsthetrueabilitiesofthestudents，thisisnotaqu

6、alityeducation．Itisnecessarytoimprovestudentachievementevaluationsystem，SOthatwecanevaluatestudents’achievement．Thepurposeofthispaperistodescribethefeatm‘esandprinciplesofstudentachievementevaluationsystem，pointedoutthatthepi’oblenashouldbenotedthatintheevaluation，itisimportanttobuildanewstude

7、ntacademicachievementevaluationsysteminaccordancewiththeguidelinesscientificevaluationofstudentachievement．Fromthefollowingaspectsaredescribed．First，China’Scollegeentranceexaminationscoreisthesolecriterionforevaluationofastudent，peoples